授课人：蔺万军 2019.4.29
认识年月日，这是一节概念课，知识点比较多。我首先通过猜谜语、动画故事作为切入点，创设亲切、活泼的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。在教学过程中我紧紧抓住数学与生活的联系，让学生用生活中的经历、经验来学习“年、月、日”的有关知识，使学生在自主探索与合作交流中掌握知识与技能。
课堂上，我尽量做到放手让学生自己去尝试、去自学、去思考、去交流。而教师只是起引导作用，这样学生才会对自己所学的知识，印象更深刻，努力让学生经常获得数学学习成功的喜悦，以增强其学习数学的兴趣。
在教学大小月之后，大月和小月的记忆用“拳头法和歌诀记忆法”来帮助他们记忆，使这一枯燥的内容，通过动手数一数和朗朗上口的儿歌，马上生动有趣起来，学生很快就记住这一知识点，紧接着，我又安排了数学小游戏。使学生在轻松愉快的氛围中深化了所学并由游戏中新出现的问题，引出了下一环节的学习内容。可见这些是很有效率的教学手段，特别是对于中、低年级学生来说，更符合他们的年龄特点。
我在教学中有效的完成教学目标，在把学习的主动权交给学生，把数学课堂还给学生的同时如何在教学中使我的提问更具有启发性，如何使学生在我的引导下能有更充分的体验，能有更足够的思维空间。这应该是我在今后工作中不断努力的方向，也是值得深思的问题。我将争取在不断的挫折和探索中逐步完善自我。
三年级下册年月日教学反思
日志 三年级下册 认识年月日 教学反思。南官庄小学邢爱君。年 月 日是常用的与人们生活息息相关的时间单位，也是来自学生现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态 开放 主动 多元的学习环境中。在教学时我做到了以下几点 1 紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知...
三年级下册认识年月日
认识年 月 日 庄婷婷。教学内容 苏教版小学数学三年级下册第44页例题以及第46页的想想做做。教材简析 年 月 日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识之一。学生在学习和生活中不同程度地积累了一些有关年 月 日的知识和解决问题的经验。教材把学生已有的有关年 月 日的知识和经验作为重要的课程资源，分三...
三年级年月日教学反思
年月日 是人教版小学三年级下册46 48页的教学内容。本节课的教学目标是1 引导学生认识时间单位 年 月 日。2 使学生会判断大 小月。3 帮助学生初步建立年 月 日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。4 渗透珍惜时间的习惯。数学课程标准 指出 自主探索，合作交流是学生学习数...