班级：三年级。
课题学习目标。
lesson 4《how do you come to school》
1.能够听、说、读、写单词：bike, bus, foot, car, taxi.2.能听懂、会说单词：come, about
3.能够听说读写并熟练运用词组：bybike,bybus,bycar, by taxi, on foot.
4.能熟练掌握句型：i go to …by/on…
let’sgoto…by/on…并能初步掌握on和by的区别用法。
重难点**。
时间预设学法指导课。
对单词及句型的灵活运用。
3课时。分组讨论。
导案一。预习学习：
1、结合**内容，掌握以下词句读法及汉语意思。bike, bus, foot,car, taxi句型的学习：
句子：do you come to school by bike?
堂yes, i come by bike流。
2、看**，试着翻译下列词句，并尽可能会读。
程单词：by bike,by bus及by carby taxi设on foot计。
3、自主练习读以上单词和句子。自主检测：练习册第一题。
注意：在自学过程中如果遇到了解决不了的问题，标注清楚以便在小组合作交流中解决。
合作交流：1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2、小组朗读课文并翻译。3、组内编对话并表演。
交流反馈：教师点拨总结。
课时目标达标检测板书设计。
how do you come to school
by bikeby busby carby taxion foot
教学反思。填空。
do you come to school?do you come to school?do you come to school?
do you come to school?do you come to school?
班级：三年级学法指导课堂。
预习学习：1、结合**内容，将译文写在横线上。
how do you come to school? _i come to school on foot!__how about you___2、尝试练读以下句子。
i come to school on foot!how about youi come by bike
学习新单词和短语练习讨论单词发音，讨论理解课文大意。展示课：1、明确目标。
1）会认会说会写会用以下单词comeaboutyouhow
2）会用以下句型做对话。how do you come to school?i come to school on foot!
how about youi come by bike2、交流展示。
学生互相展示自己所学到的单词和句型相互取长补分组讨论组内表演。
导案二。流how do you come to school?程及设计。
3、学法指导。
短，达到共同进步。
3、和搭档一起表演对话。交流反馈：教师点拨总结。
课时目标达标检测板书设计。
填空。a:how do you come___school?
b:i come to school __foot!a:
how___youb:i come __bike
how do you come to schooli come to school __i come to school __i come to school __i come to school __
教学反思。班级：三年级学法指导课堂流。
预习学习：1、尝试练读课本23页句子。掌握以下句子：
do you come to school by bus，too?no, i come to school by taxi
分组讨论组内表演。
导案三。3、学法指导。
学习新单词和句型讨论单词发音，讨论理解课文大意。
程展示课：及设计。
1、明确目标。
1）会用以下句型做对话。a:how do you come to school?b:by bus
a:do you come to school by bus，too?b:no, i come to school by taxi（2）练读以上对话。2、交流展示。
学生互相展示学习的句型。3、和搭档一起尝试背诵表演对话。交流反馈：教师点拨总结。
课时目标达标检测板书设计。
填空。a:__do you come to school?b:__foot
a:do you come to school by bus，__bi come to school by taxi
how do you come to school
a:how do you come to school?b:by bus
a:do you come to school by bus，too?b:no, i come to school by taxi
教学反思。
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