第一课时。
一、教学内容：unit 1 it’s red !二、教学目的：
1、能听懂、会说、会读： red，yellow，blue，green，black，now等词汇，并运用i’m a, it’s，my name is.等语句。
2、听懂并说出hello！good morning，how are you？i’mfine，thank you.
等语句结构与词汇。
3、能够运用“it’s”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“it’sred/yellow/blue/green。”三、教学重点：
1、基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。
2、引导学生运用my name is.语句进行自我介绍并与i’m进行交替使用。
3、运用it’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；4、运用i’m a语句介绍自己的身份。
四、教学难点：
1、要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。2、强调it’s的正确书写格式。五、教学过程：1、启动。
1）课前**并齐唱第二模块第三单元英文儿歌good morning，活跃课堂气氛。
2）引导并参与学生进行简单的对话练习，复习巩固运用前几课所学的问候语。例如：hello，hi，good morning！
how are you？i’m fine，thank you。
3）运用英文儿歌复习巩固句型what’s your name？2、导入。
教师手拿熊猫玩具，头戴熊猫头饰，向学生打招呼并引导学生给熊猫打招呼。3、呈现。
1）教师指自己的英文名字卡说hello！i’m lisa,还可以变换方式说my name is lisa，并重复几遍，接着以自然的方式向一名学生：what is your name？
边问边指学生的英文。
名字卡片，并用口型提示他回答my name is，用类似的方法与学生进行问答练习，引导他们用my name is进行互相问答。（2）教师借助动物头饰进行介绍：good morning！
i’m apanda。my name is panpan。what is your name？
进行互相问答，并请同学们戴上panda的头饰进行相互间对话练习。
3）提供这话题情景：清晨，大森林里来了一位新朋友，它就是熊猫panpan，小动物们都热情地与panpan打招呼说：goodmorning！
这时panpan发现了一个非常神奇的小动物，它引起了panpan极大的兴趣，于是panpan开始与这个神奇的小动物chameleon交谈了。
4）教师头戴红颜色的chameleon头饰，自然将新知识引出。例如：i’m a chameleon。
i’m red。引出新词red并给予口型，引导学生一起指着头饰说：“now，it’s red.
”然后逐个与学生操练，对于做的好的学生奖励贴在教师身上的红色小星星。（5）利用蓝色chameleon的头饰，在交谈中让学生理解并掌握blue的含义，对于做的好的学生奖励贴在教师身上的蓝色小星星。（6）利用黄色chameleon的头饰，在交谈中让学生理解并掌握yellow的含义，对于做的好的学生奖励贴在教师身上的黄色小星星。
7）利用yellow和blue颜料水，教师进行等量掺和，颜料水会变成绿色，从而引出新词green，并要求学生能够初步掌握green的正确发音。
8）教师以同样的方式掺和red、yellow和blue颜料水，颜料水变成黑色，引出新词black。
9）教师根据所学颜色让学生猜谜语，哪一种动物可以不停的变换颜色呢？引出新词chameleon。
10）听录音跟读磁带，掌握本课的对话。4、操作与指导。
1）将全班分成5组，分别是红、黄、蓝、绿、黑5组学生。教师在发号施令后5组学生分别从第一位同学开始以最快的速度进行what is your name？的提问和my name is的回答。
哪一组先完成活动任务，哪一组就是获胜组，并给予相应颜色的贴画以鼓励，从而增强学生的竞争意识。
2）指导学生做课堂活动用书活动一和活动二，要求学生仔细听录音，并能够根据录音作出准确的判断和选择，进一步巩固和理解it’s句型，并将其运用在真实的语境中。5、完成运用任务。
通过“幸运颜色大比拼”游戏操练学生对五种颜色的掌握情况。
游戏规则：教师将全班分成5组，每一组分别代表红、黄、蓝、绿、黑中的一种颜色。教师转动大圆盘，当圆盘停止时，指针指哪一种颜色，代表这种颜色的小组必须立刻运用句型it’s说出这种颜色，答对的小组给予相应的分值鼓励，最后得分最高的小组胜出。
6、复习总结。
1）引导学生总结对此课知识点的掌握和运用情况。（2）听录音跟读磁带。
3）鼓励学生在课下仔细观察、运用所学颜色和句型描绘事物的颜色，画出一副美丽的自然风景图，进行展示。六、板书设计：it’s red !
外研版小学英语三年级上册第五模块
module5 unit1how many?一 说教材。我所讲的内容是外研社出版的新课标三年级起点第一册的第五模块的第一课时，本课是功能型的交际型训练课，我借助 任务型 教学，采用多种教学手段，激发学生们的兴趣，使他们通过学习体验荣誉感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。二 说教学目标。一 知识目...
外研版英语三年级下册模块总结
2.食物 meat 肉 rice 米饭 fish 鱼 milk 牛奶 画横线为不可数名词，单复数相同 noodles 面条 画横波浪线为可数名词，复数要加s es 3.水果 pear 梨 banana 香蕉 an apple 苹果an orange 橘子 4.家庭 grandpa 祖父grandma...
外研版英语三年级下册模块总结
2.食物 meat 肉 rice 米饭 fish 鱼 milk 牛奶 画横线为不可数名词，单复数相同 noodles 面条 画横波浪线为可数名词，复数要加s es 3.水果 pear 梨 banana 香蕉 an apple 苹果an orange 橘子 4.家庭 grandpa 祖父grandma...