第二课时。
一、教学内容：unit 2 how are you?二、教学目标：
1、基本能听懂并说出句型how are you?及其回答i'mfine,thank you.
2、基本能唱出英文歌曲i'm fine,thank you.
3、听懂并说出上一节课所学的问候语hello /hi/ goodbye。句型i’m三、教学重点：
1、基本能听懂并说出句型how are you?及其回答i'mfine,thank you.
2、基本能唱出英文歌曲i'm fine,thank you.四、教学难点：
注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。五、教学用品：
录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。六、教学过程：
1、启动。活动1：师生一起做tpr
swim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog2、导入。
师生相互问候，教师可用hello,(hi)boys and girls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话。然后学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。3、操练与指导。
活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声how are you!
你好！我很好谢谢i'm fine,thank you.”（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。
）活动2：“快乐转转转”教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师****歌曲，i’m fine,thank you 学生开时顺时针走，**停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候how areyou!
活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在“快乐转转转”中找到了许多布蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼how are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：
i’m fine thank you进行3-4组。4、巩固与拓展。
****：四人小组合作，打**相互问候、表演。5、复习总结。
请学生总结本节课所学知识，结束本节课的学习。七、板书设计：how are you ?hello! hi! i’m sam.
how are you ? i’m fine,thank byebye!八、教学反思。
组织学生练习对话，做到会认学到的单词句子，纠正学生的发音。
外研版小学英语三年级上册第五模块
module5 unit1how many?一 说教材。我所讲的内容是外研社出版的新课标三年级起点第一册的第五模块的第一课时，本课是功能型的交际型训练课，我借助 任务型 教学，采用多种教学手段，激发学生们的兴趣，使他们通过学习体验荣誉感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。二 说教学目标。一 知识目...
外研版英语三年级下册模块总结
2.食物 meat 肉 rice 米饭 fish 鱼 milk 牛奶 画横线为不可数名词，单复数相同 noodles 面条 画横波浪线为可数名词，复数要加s es 3.水果 pear 梨 banana 香蕉 an apple 苹果an orange 橘子 4.家庭 grandpa 祖父grandma...
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