学年度第一学期三年级综合实践活动学期总备课

2014-2015学年度第一学期。

三年级综合实践活动学期教学计划。

一、教材分析。

三年级上学期的研究性学习主要涉及学校生活、项目设计、人与自我、人与社会和地方特色等领域。“走进综合实践活动。研究性学习”将引领学生认识“综合实践活动。

研究性学习”这门新课程。去感受其中的无穷魅力；“让我们的教室更美丽”中，学生将用我们的智慧营造一个和谐、美丽的学习环境；在“好习惯伴我成长”的主题研究中，调查并体验好习惯带给我们的变化，学会分析问题、做采访记录；“交通安全伴我行”将带来学生认识交通标志，了解安全出行的基本常识，保障大家的出行安全。

二、活动目标：

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2．知识目标：通过引导学生主动**，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和**法的一些常识。

3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感，并形成较强的环保意识。

三、学情分析。

因为三年级是综合实践课的起步年级，对综合实践活动课程之前并没有多大的了解，因此在本学期要逐步培养学生一些**问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

4、教学重难点：

引导学生通过初步的调查、记录、交流等方式，活动宝贵的实践经验，并与同学、老师一起分享收获的快乐。

5、教学方法：

引导学生观察，组成研究小组，指导学生调查、记录、交流。

六、活动内容及时间安排：

单元一学校生活 ——4课时。

单元二项目设计 ——4课时。

单元三人与自我 ——5课时。

单元四人与社会 ——5课时。

单元五地方特色 ——5课时。

七、活动措施和注意事项。

1．通过实践活动，增强学生的**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

2．积极开发综合实践活动课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。

3．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。

4．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。

5．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

6．努力体现学生活动的自主性、**性，引导学生开展丰富多彩的**性学习活动，帮助学生学会发现，学会**，形成发现问题与解决问题的能力。

八、本学期奋斗目标：

通过综合实践活动，锻炼学生的搜集、整理分析能力，培养学生的自理、自控能力。