2．原来蒲公英的花就像（ 我们的手掌），可以张开、合上。
3．同学们向（在校园里欢唱的小鸟打招呼），向（敬爱的老师问好），向 （ 高高飘扬的国旗敬礼）。
评分方案：一空1分，错一字扣1分。共9分。
六、 根据画线的词语，在中写出相应的词语。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。
绚丽多彩）2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！”
一本正经 ）
评分方案：一空2分，错一字扣2分。共4分。
七、 照样子，用带点的词语造句。
1. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬……
一会儿……一会儿……
评分方案：本题5分。
句子内容丰富4－5分。
句子简单但语句通顺3－4分。
语句不通，错字多1－3分。
错字扣0.5分。
八、 选词填空。
发明发现发生。
1．最近我国新疆地区又（发现 ）了一个大油田。
2．指南针是我国最早（ 发明 ）的。
3．北京的市容（ 发生 ）了显著的变化。
居然果然仍然。
1．气象台预报今天有雨，下午（ 果然 ）下起雨来。
2．生活富裕了，但我们（ 仍然 ）要注意勤俭节约。
3．真没想到，小强（ 居然 ）获得了百米第一名。
评分方案：一空2分，共12分。
九、 按照课文顺序，重新排列下面的句子。
3 ） 我爬得上去吗？
4 ） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 1 ） 我站在天都峰脚下抬头望：
5 ） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
2 ） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
评分方案：本题共5分。错一个空扣1分。
一十、 阅读短文，完成习题。
上课。上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1. 日积月累。
循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。
神采飞扬：精神饱满地样子。
2. 选择答案。
“笑眯眯”是对老师（ c ）的描写。
a 动作 b 语言 c 神态 d心里。
文中作者把老师比做（ a ），把自己比做（ d ）
a 园丁 b 红烛 c 花朵 d 小树苗。
文章的最后一句话是（ c ）
a 比喻句 b 拟人句 c 排笔句。
评分方案：一空1分，共4分。
4. 把你喜欢的句子用在文中画出来。
3. 请描述一下你的老师上课时的样子。
评分方案：本小题7分。
语句通顺，文章内容丰富。5－7分。
语句较通顺，有错字，文章内容简单，没有生动的描写3－5分。
语句不通，错字太多，措词不当1－3分。
错字每字0.5分。
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