一、 情况分析。
本年级的学生刚开始接触pep改版的教材，在。
一、二年级已经有大多数学生掌握了英语学习的一些基本方法，但学习英语的基础一般。有一部分的学生只是会说部分单词和句子。还有一小部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，学习习惯也差。
而且有。
三、四个学生不喜欢学习英语，对英语学习的新鲜感已经丧失，没有兴趣，导致成绩不很理想。
二、 全册书的教学重点和难点。
重点：1. 全册各单元的黑体词以及26个字母的听说读写。
2. 会用句型“what’s your name? my name’s …”来询问一个人的性姓名。
3. 掌握“颜色”的英文表达法，掌握、使用句型“this is… ”来介绍他人。
4. 掌握、使用句型“how are you?”来询问别人的身体状况。
5. 掌握、使用句型“what’s this?”和“what’s that?”的区分运用。
6. 掌握、使用句型“h**e some… ”can i h**e some…？”以及“i’d like some….？
7. 掌握、使用句型“how old are you?”来询问别人的年龄。
难点：1. 全册各单元的黑体单词。
2. 学生能够正确地书写26个字母，并养成良好的书写习惯。
3. 语音教学，学习字母以及字母的发音，掌握一定的发音方法和规律。学生能够准确流利朗读会话。
三、 分单元教学目标（**）
四、 课时进度表：
五、 教学质量指标（学校指标，再可上与学生约定提出一个期望指标）
1、学校指标：合格率：96% 优秀率：75% 高分率：45%， 低分率：0%，实绩：
2、自定指标：合格率：100% 优秀率：85% 高分率：80%， 低分率：0%，实绩：
六、 提高质量措施：
1. 抓好学生的习惯培养，养成自觉听课和认真完成作业的习惯。
2. 鼓励学生自主探索，进行“四人小组”的合作**，共同提高。
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；
6.抓紧课堂纪律，提高教学质量。
8.多钻研教材， 设计合理的教学课件， 让学生乐学，课上认真听，课后自觉复习。
9.利用好学生的年龄和心理特点，多在游戏和活动中提高学生的学习兴趣和提高学生的学习成绩。
xx学年第一学期小学三年级英语教学计划
教育计划。姓名。学校。日期 年 月 日。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕 问候 介绍 说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学6个字母和少量单词，要求听 说 读 写 四会 掌握。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练...
第一学期三年级英语教学计划
2013 2014学年度第二学期三年级英语教学工作计划。一 学生基本情况分析 三年级分为两个班共有学生116人，他们聪明活泼 勤奋好学 乐于学习，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣，基础知识掌握总的来说不错，学习习惯良好，能掌握基本的学习方法，好问，有基本的自学能力。大部分...
三年级第一学期英语教学计划
三年级英语科计划。2015 2016学年度第一学期。一 指导思想 本套教材的编写以2011版新课标为依据，坚持全面的 协调的 可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，着力为学生打好基础，提高学生语言运用能力，加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的意志品格 正确的价值观 自主学习意识与及良好的...