一、指导思想。
为了全面贯彻党的教育方针，正确实施素质教育，培养学生的探索、创新精神和实践能力，调动和发展学生对科学的学习兴趣，激发他们对科学的求知欲和好奇心，促进学生自主的，多样化的学习。
二、基本情况分析。
1、教材分析：
本册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，以建构主义为重要的理论依据，按照《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的基本理念、目标和要求来编写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会对人才培养和发展的要求，着眼于学生科学素养的形成和主动发展，全面体现科学课程改革精神，全面推行素质教育。以课标为依据，启迪思维培养智能，提高学生素质。促进学生全面发展，教材共分五部分。
第一部分为种凤仙花（第1课—5课）；第二部分讲养蚕（第6课—第9课）；第三部分讲我们的衣服（第10课—第14课）；第四部分讲住房与材料（第15课—第17课）；第五部分讲家庭用电（18—23课）。这课是小学生科学学习、科学观察的入门课，在教材的选编上，以生活中常见的大树为观察对象，以一个初学科学观察的学生的一般发展过程为线，通过几个依次递进的结构活动，让学生经历并体验一次科学观察活动方法及其意义的过程。
2、学情分折
本班现有学生36人。通过半年来的科学课的自主学习和科学**，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力及多方面的科学素养。
3、个人教研分析。
不断深入学习并实践“三生课堂”教学模式，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、**以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会到会学。
三、教学教研目标：
㈠、 教学目标：
德育目标：1、培养学生热爱大自然的动手、动脑的习惯，科学**自然事物的态度。
2、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。
3、对学生进行珍爱生命，爱护小动物的教育。
4、培养学生在**活动中注意采集并尊重证据，愿意合作与交流，尊重他人的劳动。
5、培养学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
6、让学生意识到科学技术给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
知识目标：1、通过本学期教学使学生学会种凤仙花、养蚕；认识衣服、住房与材料、家庭用电等。
2、能认识植物的六个器官，知道各个器官的作用。
3、了解蚕卵孵化所需的一些条件，培养他用饲养小动物的一些技能。
4、了解不同的温度计的不同用途，从而认识物质是不断变化的。
5、引导学生认识磁铁的性质及应用。
能力目标：培养学生把整体分成部分的能力、比较、概括等方面的能力，“透过现象看本质”的判断推理能力和动手、动脑操作能力。
教研目标。1、继续开展课内小组讨论、交流、汇报、总结等教学手段，努力钻研或创新教学方法。
2、充分利用现有资源或现代化的教学手段，使其服务于教学，服务于学生，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加学校组织的各种校本培训及各种教研教改活动。不断提高自己的业务能力和教学水平。
四、教学重难点：
教学重点：通过教学培养学生的思维方法，观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。使得学生在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转华为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数锯，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
、教学难点：
1、在教学中会分析实验现象，会解决生活中的实际问题。
2、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护。关心现代科技的发展。
五、具体措施。
1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。运用新课程理念，做到"用教材"，而非"教教材"。
2、认真钻研教材、重视对学生典型科学**活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的**兴趣。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和**。教育学生着手解决问题前先思考计划，包括制定步骤、选择方法和设计安全措施。
4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。
5、组织好**后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、充分运用教具、挂图、多**资源进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
8、在教学中渗透环境，教育安全教育等。
9、加强对远程教育等先进的教学理念学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。
10、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力和坚持力。精心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培养。
六、教学教研安排：
课时安排。、个人教研安排：
3月：1、课改学习，做好学习笔记 。
2、集体备课工作。
4月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。
5月：1、积极准备完成课题研究。
2、集体备课工作。
3、及时对教学工作进行反思。
6月：1、认真参加本组集体备课活动。
2、课题研究。
3、做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。
三年级下学期科学教学计划
张淑香。一 学情分析。三年级两个班共有学生80人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。两班学生具有一定的合作 能力 自主学习能力。二 教学改革的基本设想。用新课程的理念指导教学 使用新课程的教学策略 采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展 创新发展。三 教材分析。本册主要围...
三年级下学期科学试卷
得分 一 填空。24分 1.肥沃的土壤含较多。2.按形态来分，植物的根有和两种。3.固体混合前后，不会改变，但 往往会发生变化。4.二十摄氏度写作2 读作。5.通常在一天当中，午后的气温最 凌晨的气温最 6.天气与人们的生活密切相关，我们一般从等渠道获得天气预报。7.要 认识一个物体，就需要用到多种...
三年级下学期科学复习
2008学年小学三年级下学期科学复习。一 填空。1 植物在它的生命过程中要经历直到的过程。2 种子萌发先长出再长出植物的根向生长，根生长速度。3 植物的生长离不开和。4 植物的根能够吸收土壤中的和满足植物生长的需要，还能将植物在土壤里。5 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的 和由气孔进来的 合成...