研究教材，事半功倍。
—我这样教学人体单元。
青岛版科学教材三年级下册第四单元《我们的身体》共包括四课内容，依次是：《我们的身体》、《骨骼》、《关节》、《肌肉》。在我讲完《我们的身体》之后，我觉得接下来讲《肌肉》更合适。
因为学生已经知道“人的**下面是肌肉和骨骼”。于是我就安排了先讲《肌肉》，然后再讲《骨骼》、《关节》。
通过实际教学，我发现这样调整后教学效果远远大于按照教材顺序的讲授。因为《肌肉》这课中有这样一句话：“肌肉的两端分别长在不同的骨上”。
再讲骨骼之前复习关于肌肉的有关内容即可引入“骨骼”的教学。人体上206块骨头是相互连接的，骨与骨之间的连接就是关节。自然而然的进入关节的教学。
仔细研究这几课的内容，就会发现这几课内容之间的教学衔接语就存于课本中，利用教材提供的衔接语就可以顺利的进行下一内容的教学，顺手而又得意，感觉像赚了个大便宜。
其实，小学科学教材中涉及的教学知识都是相互联系的，有纵向的（居多），也有横向的，它是按照学生的年龄特点、认知规律、成长规律逐步进行编排的，作为任课教师，要认真的通读课程标准中关于知识教学的要求，通读教材，把握向学生传授知识的度，才能更好的将知识传授给学生，才能让学生在轻松自在的环境里学习科学，感受科学的滋润，才能让科学教学真正实现“润物细无声”的境界。
青岛版科学三年级下册第四单元《17关节》教案
17 关节 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解人体的主要关节和关节的主要作用。2 了解人体关节的主要作用。二 过程与方法。1 通过活动找出人体上可以自由活动的关节。2 通过借助于模型 实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。三 情感态度与价值观。对关节有更深入的认识，进一步理解保...
2019青岛版科学三年级下册单元答案第四单元
一 1.头。颈。躯干。四肢2.肌肉。骨骼。心肺肝脾肾胃肠3.眼耳鼻舌牙4.灵活5.牙齿6.骨骼206 7.支撑人体。保护内部器官。运动8.骨骼。骨骼9.关节。关节10.灵活。牢固11.提腿12.弹性。收缩。舒张。收缩。舒张13.器官。协调性14.食补15.关节炎16.肌肉拉伤17.曲臂。伸臂。二 2...
青岛版《科学》三年级下册全册教材分析
学生情况分析。三年级下学期是学生们进行科学殿堂的第二学期，能过一学期与科学的亲密接触他们都对科学产生了浓厚的兴趣，因为科学课的材料大都需要学生们自己准备，仪器室里的仪器好多都用不上，而学生们的积极性让我感动，每节课都能较好的将所带的东西准备好。而这四个班又各有特点，一班有徐一丁和隋东辰，他们所看的科...