i love our school.
设计者：越秀区养正小学何笑文。
一、 the analisis of students:
children are developing quickly as individuals. they h**e a very short attention span and need variety. young children love to play ,and learn best when they are enjoying themselves.
二、 the teaching content:
1、 words: the names of school rooms , numbers, the foods
2、 sentences: where’s …?it’s … how many … are there …?
there are … who is he\she? he\she’s … who are they? they’re… this’s …
三、 objectives:
1. to review the words of school rooms, food…
2. to give chance for pupils to use the some sentence patterns.
3. to encourage the pupils to say english loudly.
四、 learning strategies:
improve children’s listening, speaking and initial reading activities.
五、 main points: all the new words and the sentences.
六、difficult points: take part in the classroom activities enthusiastically and be cooperative and helpful in group activities. sight recognize the new words and key structures.
七、 teaching procedures
preparation：
分组： 一、school rooms team
1、 了解我们学校有什么场室，各有几间？位置如何？（可列表统计）四人负责。
2、 设计未来养正小学的彩色平面图（可参照课本，如，添加swimming pool , flowerbed , football playground …）两人负责。
3、 汇报活动结果：（可以表演、游戏、小品、歌曲、儿歌等形式），选几位同学代表表演。
1） 小品的形式对话（孙悟空来到养正小学门口好奇开始。。。自编对话汇报第一个调查内容）
2） 与其他小组同学玩游戏、读单词（学校的建筑物）、读介词儿歌。
3） 展示未来养正小学的彩色平面图，作简单一两句英文的介绍。
4） 贴出成果展示。
调查表：（由同学们分工了解好，由组长统计于下表）
二、teachers team :
1、 了解学校里的教师有多少？学生多少？（1人负责）
2、 调查三（2）班全班同学最喜欢的老师是谁？为什么？用英语一两句话表达。（全组八个人，每人调查五位同学，并作好记录，由组长列表统计）
**：my f**ourite teacher
what’s your f**ourite teacher? she’s \he’s …
why? because she’s \ he’s …
3、 找两位组员与两位英语老师做个采访，作好记录，并录像。
4、 汇报活动结果：（可以表演、游戏、小品、歌曲、儿歌等形式），选两位同学表演。
1） 表演歌曲：i want to teacher when i grow up
2） 两人表演对话：a: do you want to be a teacher when you grow up ?
b: yes, i do .
a: what’s your f**ourite teacher?
b: …a: why ?
b: because she’s \ he’s …
a: now , let’s h**e a look our f**ourite teachers.
放录像，提问题，其他小组抢答，加分)
3） 贴出成果展示（调查表）
三、school life team:
1、 了解同学们在学校各个专用场室能做什么（列表），体现学校生活，并编一首儿歌(2人负责)
**：come to our school
2、 调查四个班的课程表，画图，用英语写出来。（两个同学负责一个表）
如：time table
班别： 记录：
3、 汇报活动结果：（可以表演、游戏、小品、歌曲、儿歌等形式），选两位同学表演。
1） 对话：a: are you happy at school ?
b: me , too . we can ..in the … 指着**介绍)
a : ok . let’s chant together , come to our school .
2)talk about time tables ( 谈论几个班的课程表)
3）展示几份**作为实践活动成果。
四、breakfast team:
1、 了解学校早餐的品种有哪些？用英文列出来。（两人负责）
2、 调查同学们最爱吃的和最讨厌吃的早餐，列表记录。（每人调查五个同学）
my f**ourites and hates
3、 根据同学们的口味，设计两份一星期的早餐配餐表。
如：breakfast list(1)
breakfast list(2)
4、汇报活动结果：（可以表演、游戏、小品、歌曲、儿歌等形式），选两位同学表演。
1）表演歌曲：three meals
2）两人表演对话：a: do you like our breakfast ?
b: yes, i do .
a: what’s your f**ourite breakfast?
b:….a: now , let’s h**e a look at our f**ourite breakfast.
b: …is the most popular.
a: we h**e two different breakfast lists , which one do you prefer?(让同学们下课后选出)
3） 贴出成果展示（调查表、配餐表）
五、school culture team:
1、 上网找出其他地方的校园、课室、操场等与我们学校的不同点（会电脑的同学负责）
2、 出一份手抄报展示其他国家校园环境，并用一两句话简单描述。（美术画画能力强、英文字体端正的同学负责）
3、 成果展示手抄报。
presentation:
i love our school.
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