一、学生基本情况。
三年级的孩子对周围的事物具有迫切**和研究的欲望，因此综合实践学科应该以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新能力和实践能力为重点，综合实践活动，将会成为学生特别喜爱的课程之一。不过，学生刚接触综合实践活动课，实施能力较弱，所以特别需要教师的精心指导及帮助。
二、指导思想。
以素质教育理论为指导，结合我校进行的“综合实践活动校本化实施策略研究”的课题研究，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
三、教学目标。
1.培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2.初步学会查找、搜集、整理资料；学会制定活动计划；学会合作，观察，发现问题、研究问题、解决问题。
3.激发学生热爱劳动，热爱科学的情感；培养学生勤俭节约的品质。
4.通过合作小组的活动，感受到与他人合作、交流的乐趣；使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。
5.形成对自然的关怀，对社会、对自我的责任感。
四、实施措施。
1.加强学习，提高活动实施能力。
教师是课程改革的主体，是综合课程实施的关键。进一步认真学习《综合实践活动指导纲要（3～6年级）》《小学综合实践活动指导与示例》等，用正确的理论指导教学实践。
2.注重过程，进行有效的实践活动指导。
综合实践活动是教师和学生合作，共同开发与实施的课程。教师要克服畏难情绪，全程参与学生的实践活动并作有效指导。在活动前，教师要制定详尽的指导方案，为学生创设发现问题的情境，预设学生将会遇到的困难，引导学生选择适合自己的**课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和**方式，将教师的有效指导和学生自主选择、主动实践有机结合起来。
在活动过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨、督促，并且这些事情要力争在课堂上、在老师的指导下、小组内成员合作完成。让每个学生都在活动的过程中，亲历**的过程，体验成功的乐趣。
3.加强资料的收集和整理。
在开展综合实践活动的过程当中一定要注意资料的积累。教师要树立资料意识，活动过程资料整理要有系列性，一般包括活动方案、活动过程的详细资料、活动评价小结等。
4.关注评价，深入推进实践活动的开展。
评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。
5.灵活安排课时。
综合实践活动课时安排采取弹性课时制，即将每周的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。同时注意开发利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动的充分开展。也可将其与其它学科打通进行。
五、开展进度。
三年级第二学期综合实践活动计划
四 活动的具体实施。1 小组活动形式。研究小组一般由3 5人组成，学生自己推选组长，聘请有一定专长的人为指导老师。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务如活动有需要，可以跨学段组成小组。2 个人独立 学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一 活动。3 班级集体 当学生围绕一个主题通过一段...
三年级第二学期综合实践活动总结
实践报告三年级第二学期综合实践活动总结活动总结实践综合第二学期三年级。积极向上的环境能使心灵更加健全。本学期综合实践活动，我们教研组为学生搭建了自我展示 求索创新的舞台，力求将活动植根于开拓的土壤，让孩子在素质教育的全新天地跃动活泼的身影。有诗的日子会多一点浪漫，有诗的人生会多一些出色。本学期综合实...
小学三年级第二学期综合实践活动教案
2013学年第二学期。第一课 安全自护我能行。课题。一 二校园安全大家谈校园安全搜查线。教学目标 1 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2 提高同学们的自我安全保护意识。2012 2013学年第二学期。三年级 综合实践活动 教案。第一课 安全自护我能行。课题。一 二校园安全大家谈校园安...