——2013学年第二学期。
第一课、安全自护我能行。
课题。一、二校园安全大家谈校园安全搜查线。
教学目标：1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。
2012——2013学年第二学期。
三年级《综合实践活动》教案。
第一课、安全自护我能行。
课题。一、二校园安全大家谈校园安全搜查线。
教学目标：1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查**。
教学过程：一、 导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、 新课：
1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。
课题三意外受伤的原因。
教学目标：1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文**的投影片。
教学过程：一、 导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、 新课：
1、 出示课文插图的投影，请同学们讨论：
1）这些属于什么行为？
2）可能会导致什么后果？
2、 分组讨论，指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、 归纳总结。
课题。四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家。
活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。
3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。
三、活动准备：
一）学生：1、自由搭配成组。
2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如组内分工、讨论、策划活动计划。
3、小组命名、明确组内人员分工。
4、创作小组口号、制作小组招牌。
5、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。
二）教师：拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的录像。
四、活动实施：
1、引导阶段。
同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？
2、回忆校园存在的安全隐患。
1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
2）在我们的校园里同样存在着许多安全隐患！
教师课件出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的录像。
3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？
4）学生小组进行讨论。
5）根据学生的回答进行总结并得出结论。
3、讨论、交流、总结。
1）小组讨论：如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌？
2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。
3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么？
4）总结（从以下三个方面进行）
语言文字是否生动。
色彩搭配是否鲜艳。
图案设计是否漂亮。
4、体验、实践、**。
1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。
2）学生分小组进行设计。要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。
3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。
4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。
5）学生进行制作，教师到各小组进行指导。
五、汇报展示。
1、各小组展示设计的校园安全标志牌。
2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。
3、学生谈谈活动的体会和收获。
4、教师进行最后总结。
第二课、参观果园。
课题一参观果园前的准备。
教学目标：1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、 在学习活动中让学生学会合作。
重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备：分好小组，每组派发记录**。
教学过程：一、 导入：
同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。
二、 新课：
1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。
2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。
3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。
4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。
5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
课题。二、三果园实践活动。
教学目标：1、 丰富知识，开拓视野。
2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。
教学过程：一、 导入：
同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。
二、 新课：
1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。
2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。
3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。
4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。
5、 学生谈自己的收获。
第三课、小康之家。
课题。一、二什么是小康家庭家庭的物质生活。
教学目标：1、 通过比较，知道小康家庭的界定。
2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备：一些家庭摆设的**，制定统计表。
教学过程：一、 导入：
****，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、 新课：
1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？
2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。
3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。
课题三家庭的文化生活。
教学目标：1、 活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。
三年级第二学期综合实践活动计划
四 活动的具体实施。1 小组活动形式。研究小组一般由3 5人组成，学生自己推选组长，聘请有一定专长的人为指导老师。研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务如活动有需要，可以跨学段组成小组。2 个人独立 学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一 活动。3 班级集体 当学生围绕一个主题通过一段...
三年级第二学期综合实践活动总结
实践报告三年级第二学期综合实践活动总结活动总结实践综合第二学期三年级。积极向上的环境能使心灵更加健全。本学期综合实践活动，我们教研组为学生搭建了自我展示 求索创新的舞台，力求将活动植根于开拓的土壤，让孩子在素质教育的全新天地跃动活泼的身影。有诗的日子会多一点浪漫，有诗的人生会多一些出色。本学期综合实...
三年级 下册 第二学期综合实践活动备课 3
调查采访组汇报调查结果及分析结论。胶州市深圳路小学 隐患侦探组展示校园安全隐患的 并提出修改方案。胶州市深圳路小学 安全宣传组展示宣传方式。胶州市深圳路小学 附意外调查表 胶州市深圳路小学 大约发生过 一起 两起 三起 多于三起 胶州市深圳路小学 时间 课间 体育课上 自习课上 其他 胶州市深圳路小...