小学科学三年级上册期末考试质量分析

这次科学考题一共四题，总体的难度较大。全镇共有参考学生81人，平均分15.2分，合格率90.1%，优秀人数48人，优秀率59.3%。

一、失分分析：

1、填空题：完成情况较好，就是部分学生写错别字。

2、判断：完成总体较好。第4小题出错较多，“水是一种白色透明的液体。”有一小部分学生认为是正确的。实际是水是无色的。

3、选择：共5小题，完成情况较好。第三小题铝金属拉成丝利用了它的什么性质，少数学生答错，解决的方法与思路没有理解。

4、实验分析题：（1）蚯蚓各部分名称填图，完成较好，就是错别字较多。

2）空气实验题完成情况一般，失分较多。

二、原因分析：

1、三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活**，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

2、学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

3、三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

三、今后教学工作的思考：

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

总之，经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。