小学科学三年级上册期末考试质量分析

倒座中心小学。

一、基本情况。

从考试成绩来分析本次测试还可以，但还有少数学生没有考出自己的水平，很多题目在作业里都能正确的完成而在试卷里很少有人做对，可以看出一部分学生对考试的适应能力差。

二、试卷整体分析：

这次科学考题一共五道大题。总题的难度比去年更小。现在我就具体分析容易失分的地方：

1、观察研究题，18分。完成情况较差，多数学生做错题在8分左右，失分较多。

2、观察物体、研究食物：共5小题，32分。完成总体较好。

3、观察研究水：共4个小题，26分。完成还可以，第4小题出错较多。

4、有趣的玩具：完成情况最好好。

5、观察研究小动物，12分。题型简单，完成的比较好。

三、存在的问题：

三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活**，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

四、今后教学工作的思考及努力方向：

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。