学写《留言条》教学设计。
教学目标。1.明白在什么情况下写留言条，掌握留言条的书写格式。
2.学会写留言条。
重点：学习留言条的书写格式。
难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。
教学过程。一、生活情境导入新课。
1、在生活中，你遇到过这样的情况吗？出示幻。
灯片周末，你的家人不在家，但你想和你的同学去做某件事，你该怎样告诉你的家人这件事，让他们不要担心呢？2、今天我们就来学习写留言条。二、学习写留言条1、出示什么是留言条。
留言条：在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文本就是留言条。
2、以课本为例引导怎么写留言条看范文，学格式：
留言条。沈洋：
下午我来找你，你不在。明天下午两点。
半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打**告诉我。
王路。x月x日。
3、总结留言条的格式。
1）、先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；
2）、另起一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白、有礼貌；
3）、另起一行，在右下方写上自己的姓名；（4）、另起一行在自己的姓名下方写上日期。三、小试身手1、练习写留言条。
1）自己根据情境写留言条（2）教师巡视（3）展示学习成果。
4）对突出错误加以引导改正。2、欣赏别人写的留言条3、用儿歌结尾。
三年级作文之三年级学写留言条
三年级学写留言条。篇一 苏教版语文三年级上册练习4留言条教案 练习4 留言条。公开课教案cm 教学设想 留言条教学一般是直接讲授写作格式，学生反复练习。而我这次在教学实践过程中，注重引入先进教学手段，通过创设情景 先说后写 延伸知识等三个教学步骤 想 说 格式 练习 力争提高教学效果。教学目标。1?...
二年级留言条的练习
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人教版二年级上留言条
月6日茵苗放学后，要跟同学一起去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，请帮助茵苗给妈妈写一张留言条。妈妈 我跟同学去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，您不用担心。茵苗。11月6日。月4日，小敏去茵苗家，见到了茵苗的奶奶。小敏 请问，茵苗在家吗？奶奶 她刚刚出去了，有事吗？小敏 陈老师让我通知她明...