2012-2013学年度第一学期。
水仙小学三年级数学科期末试卷分析。
一、质量分析。
三年级有1个教学班，学生总数64人，与考人数63人。考试成绩基本数据统计如下：
为了更好的改进教学工作，提高成绩，下面就本次考试进行分析。
二、 试卷特点。
1、全卷100分，分为六个部分。第一部分计算，考查学生的计算能力。第二部分填空，考查基础知识能否灵活运用。
第三部分选择题，考查学生对基本概念的理解。第四部分看图计算，考查学生的观察力和灵活的计算能力。第五部分画一画，考查学生的动手操作能力。
第六部分解决问题，考查学生应用数学知识解决实际问题的能力 。
2、考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了所学的内容，总体难易适中，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况，3、注重考查学生活学活用的数学能力。注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题，所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
三。取得成绩：
1、计算中直接写得数得分率较高，达到了预期的考察目的。丢分的学生很少。笔算和文字题大部分同学都能得满分。
2、在基本知识中，选择题做得较好。“穿衣服所用的时间”“男同学的力气跟女同学比较”等题反映出“数学来自生活，生活离不开数学”的理念。试题真正是在测验学生的活学活用的数学能力和综合素质能力。
3、解决问题大多数学生能正确理解题目的数量关系，解题思路清晰，正确率较高。
四、存在问题：
1、部分同学对分数的“读作”和“写作”分不清而扣分。
2、填空题中“一辆汽车从早上9：30从杭州东站开出，11：15到达宁波南站，中途休息了15分钟。
这辆汽车行驶了（ ）小时（ ）分” 部分同学没有去掉中途休息了的15分钟而导致错误。
3、看图计算题是求一个长方形剪掉一个小长方形剩下部分的周长。错误率比较高，没有求出全部的线段长度的和而导致扣分，可能考查观察力和灵活的计算能力对中低部的学生来说会难度比较大。
五．改进措施。
1、重视学生对数学中各数量关系的理解。在数学中，要理解一些特别词语的意思，往往相差一个字其意思就大相径庭，就改变了题目中各数量的关系和解题的思路。
2、注意培养学生的观察力和灵活的计算能力。例如第四题，学生理解了意思后，还要教给各种计算的方法，而不单单是简便的计算方法，因为总有一部分学生喜欢或停留在最基本的思维层面，总是不理解这种简便的计算方法。
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