小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
观察金鱼的呼吸。
了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性。实。验。
内。容。
实验器材。2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水我的实验步骤：
1、了解鱼类的生活环境。
实验步骤方法。
2、观察金鱼的外形和运动。
3、观察金鱼的吃食和呼吸。
金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用。
实验结论。鳃呼吸。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
比较硬度比较常见材料的硬度。
实。实验器材。
验内容。橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条我的实验步骤：
实验步骤方法。
1、观察描述橡皮、海绵的硬度2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬。
3、用刻划的方法比较材料的硬度。
较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸。
实验结论。较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
谁更柔韧。认识不同材料的韧性。实。验。
内。容。
实验器材。塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表。
我的实验步骤：
1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度。
实验步骤方法。
2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物。
3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物。
5厘米、10厘米、15
压住，挂重物的一端伸出桌面厘米。观察它们弯下去了多少。
4、把观察到的现象记录在**。
不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的。
实验结论。材料韧性较差。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
沉浮实验材料在水中的沉与浮。实。验。
内。容。
实验器材。水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）我的实验步骤：1、将水倒入水槽中。
实验步骤方法。
2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况3、根据观察到的现象填写记录表。
实验结论。物体在水中有的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫）
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
水和食用油的比较。
比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。实。验。
内。容。
实验器材。水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条我的实验步骤：
1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观。
实验步骤方法。
察。3、将水倒入油中然后进行观察。
4、用鼻子闻它们的气味。
5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察。
现象。实验结论。
水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，食用油渗透性强。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
谁流得快一些。
不同液体的黏度不同，流动速度也就不同。实。验。
内。容。
实验器材。1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表我的实验步骤：
1、设计水、油、洗洁精的流动比赛2、确定在玻璃片上流动的比赛方法。
实验步骤方法。
3、分组实验，做好观察记录。
实验结论。黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
空气有重量吗。
空气是否有重量。实。验。
内。容。
实验器材。自制小天平、棉线、气球。
实验方法、步骤：
1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。2、吹一端气球再挂上。
实验步骤方法。
3、你发现了什么？
4、多挂几个气球。5、把气球吹大一些。
6、用托盘天平称皮球的重量。7、学生说现象。
实验结论。空气是有重量的。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
测量水的温度。
选择不同的温度计和正确使用温度计。实。验。
内。容。
测读温度。4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出。
实验的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水。
器材。温测量记录表。
实验步骤：1．观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。2．间隔相同时间连续测量和记录。
实验步骤方法。
4杯不同冷热的水的。
温度。1）手拿温度计的上端。
2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。
4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
实。验结论。
测量出4杯不同冷热的水的温度。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：实验目的：
水珠从**来。
了解小水珠的形成和冰是否有关系。实。验。
内。容。
实验器材。3只大小形状一样的塑料杯，自来水、冰块、餐巾纸实验步骤：1
两个杯子，分别装上自来水、碎冰，另。
一个什么也不装，一起摆放在桌面上；
实验步骤方法。
两分钟后观察。
可以用餐巾纸分别擦拭三个杯子的外壁。
装有碎冰的杯子外壁有小水珠。
实验结论。小学《科学》实验报告单。
实验名称：水和水蒸汽。
实验目的：**水和水蒸汽的关系。实。验。
内。容。
实验器材。玻璃片、水、棉花等。
实验步骤：1、用棉花吸取少量水，涂在玻璃片上。2、过一段时间再观察玻璃片上的水。
实验步骤方法。
3、思考玻璃片上的水到**去了。
实验结。论。
水变成了我们看不见的水蒸气跑到空气中去了。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：我们知道的磁铁。
实验目的：认识磁铁。实。验。
内。容。
实验器材。各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
实验步骤：实验步骤方法。
实验结论。1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：磁极间的相互作用。
实验目的：研究磁极的相互作用。实。验。
内。容。
实验器材。磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。
实验步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它。
实。验步骤方法。
实验结论。能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁。
制物体。）磁铁间同极相排斥，异极相吸引。
小学《科学》实验报告单。
实验名称：用指南针定方向。
实验目的：利用指南针定方向。实。验。
内。容。
实验器材。不同样式的指南针。
实验步骤：1.把指南针放平，让磁针自由转动。
2.待磁针停止摆动后，转动指南针底盘，使方向盘。
实验步骤方法。
实验结论。上标明南（s）、北（n）方向与磁针指的南、北方。
向一致。3.对照方位盘确定出各个方向。
指南针能辨别方向。
小学三年级科学实验报告单
实验名称观察金鱼的呼吸 实验目的 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性小学 科学 实验报告单。实验名称比较硬度 实验目的比较常见材料的硬度 小学 科学 实验报告单。实验名称谁更柔韧 实验目的 认识不同材料的韧性 小学 科学 实验报告单。实验名称沉浮实验 实验目的材料在水中的沉与浮 小学 科学 实验...
小学三年级科学实验报告单
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小学三年级科学实验报告单
先凉再温后热，依次测量 操作要诀是 量液体，筒平稳 口挨口，免外流 改滴加，至刻度 读数时，视线平 看凹处，读得准 若不慎加入液体的量超过刻度，应手执量筒倒出少量于指定容器中，再用胶头滴管滴至刻度处。也可用刻度较小的测力计。注意事项 磁铁的保存。1 不要使磁铁受到敲击和剧烈震动。2 不要把磁铁放在火...