2019-2024年三年级科学下册石头和住房1教案鄂教版。
一、教学目标：1.观察建房子的石头，2.研究岩石的特点以及用途，3.根据岩石的特点给岩石分类。
二、教学重难点：学生的动手能力。
三、教学准备：岩石的**等。
四、教学过程：（一）导入。
1.谈话：上节课我们学习了《做房子的材料》，知道了“天然材料”和“人造材料”。大家说一说石头是什么材料？
2.房屋的哪些地方用到了石头？
3.谈话：石头也叫岩石，大家还见过哪些岩石？
二）新授。1.提问：说说你们带了哪些岩石？2.学生汇报自己带来的岩石。3.关于岩石，你们知道些什么？
4.提问：岩石有哪些特点？这是我们今天要研究的问题。5.制定研究方案，开展研究。
6.教师向同学们发放岩石，你不认识的岩石，你打算怎么做？7.小组讨论，同学们交流各自的想法。
引导学生明白，先用感官观察，再使用工具有顺序的记录。8.发放工具。
9.学生分组研究，填写实验记录。岩石编号颜色结构软硬滴盐酸后123
10.小组交流，汇报自己的发现。
三）总结与交流。
1.谈话：刚才通过大家的研究发现不同的岩石具有不同的特点，下面请大家根据岩石的特点，对岩石进行分类，看看有多少种分法。
2.小组讨论分类标准，小组分类汇报。3.
提出两种以上被大家认同的分类方法。
4.小结：通过大家的研究发现，不同的岩石有不同的特点，并且大家能根据岩石的特点对岩石进行分类，并且分得很好。5.课外学习与实践。
岩石在日常生活中应用非常广泛，找一找生活中有哪些地方用到了岩石，想一想它们各利用了岩石的什么特点。附送：
2019-2024年三年级科学下册石头和住房教案鄂教版。
教学目标：观察建房子的石头，研究岩石的特点以及用途，根据岩石的特点给岩石分类。教学重难点：学生的动手能力教学准备：岩石的**等教学过程：一、导入。
1、谈话；上节课我们学习了《做房子的材料》，知道了“天然材料”和“人造材料”。大家说一说石头是什么材料？2、房屋的哪些地方用到了石头？
3、谈话：石头也叫岩石，大家还见过哪些岩石？二、新授。
1、提问：说说你们带了哪些岩石？2、学生汇报自己带来的岩石。3、关于岩石，你们知道些什么？
4、提问：岩石有哪些特点？这是我们今天要研究的问题。5、制定研究方案，开展研究。
6、教师向同学们发放岩石，你不认识的岩石，你打算怎么做？7、小组讨论，同学们交流各自的想法。
引导学生明白，先用感官观察，再使用工具有顺序的记录。8、发放工具。
9、学生分组研究，填写实验记录。岩石编号颜色结构软硬滴盐酸后12345
10、小组交流，汇报自己的发现。三、总结与交流。
1、谈话：刚才通过大家的研究发现不同的岩石具有不同的特点，下面请大家根据岩石的特点，对岩石进行分类，看看有多少种分法。2、小组讨论分类标准，小组分类汇报。
3、提出两种以上被大家认同的分类方法。
4、小结：通过大家的研究发现，不同的岩石有不同的特点，并且大家能根据岩石的特点对岩石进行分类，并且分得很好。5、课外学习与实践。
岩石在日常生活中应用非常广泛，找一找生活中有哪些地方用到了岩石，想一想它们各利用了岩石的什么特点。
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