教学目标。1.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。
3.了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的饲养方法。
教学过程：教学重点：
会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象。
教学难点：用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
教学过程：
一、谈话引入新课
小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？
二、新授 1.了解家养动物的生活
引导学生有序回忆课文中那几种家养动物的外形特点和生活习性。
通过课件演示，大致了解人工饲养动物的过程、方法和环境，以及为什么要这样子。
2.选择一种动物饲养
小动物们这么可爱，你们想不想养一只啊？
让学生自由讨论喜欢什么动物，怎样才能把喜欢的动物养好。
教师在让学生饲养之前详细讲解每组的动物的习性，特点及其大致喜欢什么食物。
将有同样喜好的学生分成几个小组。分组养一只喜欢的动物。
3.布置小动物的家
各小组通过资料的搜集或咨询老师等把养的小动物布置一个温暖的家。
4.制作信息发布栏
教师把信息发布栏制作好，一个组做一个，做好以后，挂在墙上，小组成员可以随时将自己的新发现，问题等发布到上面。
三、拓展 1.你养的是什么？它对人类有什么贡献？
2.你喜欢它吗？你知道它是怎么来的？介绍它的繁殖方式？
3.你怎样才能让它生活得愉快舒适？
四、小结 通过饲养小动物，我们了解了小动物的习性，特点，也使我们更喜欢这些可爱的小动物了。
附送：2019-2023年三年级科学上册饲养的动物教案首师大版。
一、教学目标：
1.通过本课的学习，使学生初步认识几种常见的人类饲养的动物，了解人工饲养的动物与人类的关系，学会饲养一种小动物，体验饲养动物的乐趣，体会人工饲养技术给人类生活带来的好处。
2.在学习过程中，初步学会独立思考，认真分析问题，认真倾听别人发言、大胆发表自己的意见。
二、教学重点：
本课的重点是引导学生认识几种常见的人工饲养的动物，了解人工饲养的动物和人类的关系。
三、课前准备：
2.学生准备：有关人工饲养动物的资料。
四、教学过程：
第一课时。第二课时。
青岛版科学三年级下册《饲养小动物》实验报告
主题四饲养小动物。课题 饲养小动物。教学目标 1，了解几种小动物的生活习性，学会饲养几种常见动物的一般方法。2，激发学生观察，小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣，体验人与动物的密切联系。3，培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。教学准备 金鱼，鱼缸，各种鱼食...
年三年级科学下册饲养小动物1教学反思青岛版
孩子对动物似乎有天生的研究兴趣。由于平时生活中玩的很多，所以懂的也很多，但是大多浮于表面，认识过于笼统。所以，在这单元中，要合理的安排好学习的过程，使学生全面 细致得学习动物。在前一节课，我介绍了蜗牛的饲养方法，要求每个学生收集1只蜗牛，并饲养好。这样能够让学生先与蜗牛相处一段时间，在相处的过程中学...
年三年级科学下册饲养小动物1教学反思青岛版
孩子对动物似乎有天生的研究兴趣。由于平时生活中玩的很多，所以懂的也很多，但是大多浮于表面，认识过于笼统。所以，在这单元中，要合理的安排好学习的过程，使学生全面 细致得学习动物。在前一节课，我介绍了蜗牛的饲养方法，要求每个学生收集1只蜗牛，并饲养好。这样能够让学生先与蜗牛相处一段时间，在相处的过程中学...