主题四饲养小动物。
课题：饲养小动物。
教学目标：1，了解几种小动物的生活习性，学会饲养几种常见动物的一般方法。
2，激发学生观察，**小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣，体验人与动物的密切联系。
3，培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。
教学准备：金鱼，鱼缸，各种鱼食，粗饲料和精料，水，盆，家兔，饮水槽，扫帚，簸箕等。
课时安排：5课时。
课题：养殖情况小调查。
课时：1授课时间：
教学目标：了解多种动物及种类。
重难点：饲养动物的目的。
活动环节：一， 激趣导入。
出示多种动物的**，进行热身，熟悉一些我们常见的动物。
二， 了解周围人们都在饲养哪些动物，其中家禽，家畜有哪些，观赏类动物有哪些；同时调查周围有哪些动物养殖场，饲养了哪些动物。请生明白问题。
三， 引导学生开展调查活动。
1， 组织学生思考调查的目的和内容。
目的：了解本地人们养殖动物的情况。
内容：饲养了哪些小动物，适宜居住的场所，饲料配制，饲养方法，饲养数量，饲养目的…..
四， 组织学生分组进行相关调查。
五， 总结。学生明白了要调查的内容和目的。
板书设计：养殖情况小调查。
观赏类。经济类。
课题：养殖情况小调查。
课时：1授课时间：
教学目标：经济类：鸡鱼，目的：提供肉蛋奶生活必需品。
观赏类：金鱼，宠物狗等。
教学重难点：
经济类和观赏类动物的区别。
活动环节：1， 导入：通过多**出示周围常见的动物。
饲养了哪些小动物。学生了解到人们饲养的动物。
2， 小组回答：
分类：经济类和观赏类动物。
经济类：鸡鱼，目的：提供肉蛋奶生活必需品。
观赏类：金鱼，宠物狗等。
3， 结合本地的实际情况，注意安全观察不能近距离接触动物。
4， 可以上网，查阅图书或询问他人来获得相关资料。
总结：了解了动物分类及饲养环境。
板书设计：经济类：鸡鱼饲养目的：
观赏类：金鱼，宠物狗。
活动2可爱的金鱼。
课题：活动2 可爱的金鱼。
课时：1授课时间：
教学目标：金鱼的饲养方法和环境。
教学重难点：如何饲养金鱼更适合金鱼的生长。
活动环节：一， 导入。
多**出示多种小金鱼。
二， 进行有关金鱼喂养的经验交流。
三， 交流喂养金鱼的有关知识。
四， 交流自己饲养金鱼的经验和教训。
五， 总结：组织学生进行金鱼的饲养活动，饲养过程中，撰写观察日记或饲养笔记。
金鱼在我国养殖的历史悠久，源远流长。早在南宋时期，皇宫中和达官贵人宫邸中庭院饲养金鱼已广泛流行，那时金鱼只是皇宫贵族的高档宠物，还不能进入寻常百姓家中。随着社会发展，百姓生活水平的提高，金鱼饲养普及到千家万户，到近代已成为大众宠物。
家庭养殖金鱼根据形式、位置不同，一般为分三类：庭院式养殖、阳台屋顶养殖和水族箱养殖。
庭院式养殖：是指在别墅区和家庭农庄中开辟小池塘养殖金鱼，配上奇石，种植植物，不仅修身养性，而且还美化了环境，让人赏心悦目。
阳台屋顶养殖：一般在江浙一带，有许多人用这种方法，一定要先做好防水，防止池水泄露，设置遮阳棚，防止夏季太阳直射水温过高，同时养殖池旁边要设计蓄水池和操作通道。
水族箱养殖：一般金鱼爱好者都愿意选择水族箱养鱼，一来**经济实惠，二来便于欣赏，在家中居住面积不宽余的情况下，在角落放置一个鱼缸，可给居室增添许多情趣。
板书设计：可爱的金鱼。
养殖环境。如何养殖。
活动三活泼的小兔。
课题：活动三活泼的小兔。
课时：1授课时间：
教学目标：小兔如何饲养。
教学重难点：小兔饲养环境及喂养方式。
活动环节：一， 导入。
出示小兔的**。
二， 了解小兔。
属于经济类动物，关于小兔的神话传说。
三， 购买幼兔，饲养，销售，让学生亲身体验。
购买种类。饲养环境，条件，饲养食物。
市场销售的时间。
四， 总结：
五， 通过小兔的生活环境，食物，饲养管理等方面丰富自身对动物饲养的感知，体会饲养小动物需要细心和耐心，还需要掌握科学的饲养方法。
板书设计： 活泼的小兔。
购买幼兔，活泼的小兔。
课题：活泼的小兔。
课时：1授课时间：
教学目标：1，了解人工饲养家兔的历史，学会科学饲养家兔的方法。
2， 在饲养过程中能用简洁的语言记录和描述饲养过程。
3， 培养学生喜欢小动物，爱护小动物的情感。
教学重难点：
掌握正确的饲养方法。
家兔的喂养方法。
教学准备：多**，工具箱，一只小白兔。
活动环节：1， 谈话引入，激发情感。
1） 调查学生饲养小动物的情况，组织学生交流饲养小动物的方法和感受。
2） 出示一只小白兔，激发学生的饲养欲望。
2， 组织交流，实践**。
1） 通过课件展示人工饲养家兔的过程，方法，环境及其原因。
2） 展示饲养家兔的工具材料箱。
3） 每组一只兔笼，引导学生为小兔布置一个温暖的家。
4） 实际饲养，学以致用。
3， 总结汇报，教师点评。
1） 各小组汇报家兔的饲养方法，交流问题及解决方法。
2） 对小组表现进行点评。
总结：学生体会饲养过程及意义。
板书设计：活泼的小兔。
饲养方法。饲养过程。
年三年级科学下册饲养小动物1教学反思青岛版
孩子对动物似乎有天生的研究兴趣。由于平时生活中玩的很多，所以懂的也很多，但是大多浮于表面，认识过于笼统。所以，在这单元中，要合理的安排好学习的过程，使学生全面 细致得学习动物。在前一节课，我介绍了蜗牛的饲养方法，要求每个学生收集1只蜗牛，并饲养好。这样能够让学生先与蜗牛相处一段时间，在相处的过程中学...
年三年级科学下册饲养小动物1教学反思青岛版
孩子对动物似乎有天生的研究兴趣。由于平时生活中玩的很多，所以懂的也很多，但是大多浮于表面，认识过于笼统。所以，在这单元中，要合理的安排好学习的过程，使学生全面 细致得学习动物。在前一节课，我介绍了蜗牛的饲养方法，要求每个学生收集1只蜗牛，并饲养好。这样能够让学生先与蜗牛相处一段时间，在相处的过程中学...
年三年级科学上册饲养小动物教案人教新课标版
教学目标。1.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物 爱护小动物 乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家 制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。3.了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的...