实验一、 温度和温度计。
活动1：感受1号杯和2号杯里水的冷热。
1号杯。水（ ）
2号杯。水（ ）
活动2：观察温度计。
观察常用液体温度计的主要构造。
你观察温度计上有摄氏度（℃）的标记吗？
实验一、 温度和温度计。
活动1：感受1号杯和2号杯里水的冷热。
活动2：观察温度计。
活动3：下面的温度你会读和写吗？
28摄氏度写作：
20摄氏度写作：
零下5摄氏度写作：
21℃读作：
31℃读作：
实验要求：用温度计测量水的温度。
实验用品：400ml烧杯一个一支温度计适量冷水和一暖壶热水吸水纸废物瓶。
实验。三、水结冰了。
一、 实验名称：水结冰了。
二、 实验目的：观察水在不同温度下温度计的读数。
三、 实验步骤：
1、 在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。
2、 拿一只保温杯（或在普通塑料杯外包裹一块干毛巾）在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管里水温的变化。
3、 在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、 观测试管里的水开始结冰时的温度。
四、 实验器材：试管、保温杯、温度计、碎冰块、食盐、纯净水。
水结冰了的实验记录表。
结论：1、水在低温环境中，温度会不断下降，当温度下降到0℃时开始结冰，由液态变为固态。
2、结冰后温度会继续下降，一直降到与环境的温度相同为止。
3、水在结冰的过程中要向周围放出热量。
实验。四、冰融化了。
一、 实验目的：观察冰融化过程中温度的变化。
二、 实验步骤：
1、 从冰箱中取出一些冰块，把冰块放入烧杯内，用温度计测量并录。
录冰块的温度。
2、 让冰块自行融化，在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度。
3、 当冰块完全融化成水时，记录温度计的读数。
三、 实验器材：烧杯一只、温度计、记录表、可封口的小塑料袋一只、
冰块若干。冰块融化时的温度记录表。
实验结论：1、刚从冰箱里取出的冰块温度是（ ）
2、温度会不断上升，当上升到0℃时，冰块开始融化，在融化过程中一直保持0℃。
3、冰块完全融化成水后，温度继续上升，一直到室温。
4、冰块融化的过程中需要吸收热量。
实验。五、磁铁有磁性。
一）实验名称：磁铁有磁性。
二、实验步骤：
1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2、 在磁铁和铁制物品之间先放上纸、布、塑料片、木头片等看看磁铁能不能被吸引。
3.用磁铁识别哪些硬币是铁材料制作的。
三记录。实验要求：若物体能被磁铁吸引，请在能被磁铁吸引项中打“√”不能被吸引的打“×”
1、通过实验，你们组发现：能被磁铁吸引的物体有什么共同点？
能被吸引的物体都是由制作的。
2、由此推知：磁铁能吸引。
二）实验名称：磁铁隔着物体吸铁的实验报告。
实验要求：请在能被磁铁吸引的项中打“√”不能被吸引的打“×”
结论：通过实验，我们组发现：磁铁 （填“能”或“不能”）隔着一些物体吸引铁。
实验要求：先**，若物体能被磁铁吸引，请在能被磁铁吸引项中打“√”不能被吸引的打“×”再用磁铁检验，看看你的**是否正确。
实验。六、磁铁的两极。
二、实验目的：研究条形磁铁各部分的磁力大小。
三、实验步骤：
1、 用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近，会出现几种情况，我们的手会有什么感觉。
2、 把两块磁铁的两端分别标上a、b、c、d，再将它们相互接近。
3、 用符号“→←表示相互吸引的情况，用符号“←→表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。
四、实验器材：钢珠、大条形磁铁、回形针、没有标识的磁铁、若干纸条。
磁铁两级磁力大小实验记录表。
结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
实验十：用指南针定方向。
实验器材：指南针。
操作步骤：1、检查指南针是否完好。
2、把指南针盒放平，让指南针自由转动。
3、待指南针的磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（s）、北（n）方向与磁针指的方向一致。
4、对照方位盘，确定出各个方向。
实验结论：用指南针能确定东、西、南、北方向。
注意事项：1、指南针要轻拿轻放。
2、指南针盒要放平。
3、整理仪器和实验桌。
备注：指南针指针所指的方向是南方。
面对指南针所指的方向，背面是北方。
左面是东方，右面是西方。
追问。提一个假设性问题哈，如果我站在教室里，想要知道，国旗和校门在我的哪个方向，要怎么看啊？
回答。你面对国旗和校门，看看指南针指示的哪个方向，国旗和校门就在你什么方向！
三年级科学下册实验报告单
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