2019-2020学年第二学期三年级科学教学计划。
1、教材分析：
本册教科书采用了科学概念和科学**（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的基本理念，模型表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。在书中多处知识可以用同一个概念解决不同情景中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对科学概念的理解。学生可以针对某一个具体问题进行**，经历**的全过程，体会**与发现之间的关系，发展对某一科学概念更深入的理解，促进学生自主的将某一跨学科概念在各领域之间建立起有意义的联系。
教科书中的每一课一般都由聚焦、探索、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的。板块划分的目的在于强调它们在**活动中的功能和在意义联结中的作用。
为了使教科书在课堂教学中更好地发挥支持教师开展教学，促进学生学习的作用。教师还应该深刻理解和准确把握教学目标；带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动；读懂、读好学生；多研究并熟练使用教学工具等。
2、教学目标：
本学期科学由三个单元组成，分别是：“动物的运动”，“动物的一生”和“太阳、地球和月球”：
1. “物体的运动”单元是将机械运动作为研究对象的主题单元。通过对本单元的学习，学生对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识，由此用科学的方法和思维来重新审视现实世界中各种物体的运动。
引导学生经历一个明确问题、确定方案、设计制作、改进完善的项目式学习过程，从而体会科学实践的成功和乐趣。
2. “动物的一生”单元是研究动物生命周期的主题单元。动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命过程，这样的生命过程循环往返，使得种族得以延续，呈现出动物的生命周期现象。
通过本单元的学习，学生认识昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等常见的动物类别；从饲养、观察、记录、交流、展示的活动中，培养学生的观察、记录、整理资料、提取有效信息形成结论的能力。
3. “太阳、地球和月亮”单元是研究三个天体的本质特征以及相互关系的主题单元。太阳、地球和月亮与我们的生活息息相关，本单元将通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点以及他们之间的关系，了解它们对人类日常生活的影响。
充分锻炼学生收集信息、处理信息、分享信息、交流信息的能力。
三个单元虽然属于不同的领域，但它们都强调学生建构科学模型，有利于学生用科学的观点系统认识世界。
3、教学措施。
1、指导学生对实验结果进行比较和描述。教材中涉及了大量的观察、比较活动这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
2、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。
3、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
四、教学进度。
新教科版三年级科学下册教学计划
三年级科学下册教学计划。一 基本情况分析。1 学生分析 三年级学生有两个班，共71人，其中三1班36人 男18人，女18人 三2班35人 男14人，女21人 通过第一周的观察和了解，发现学生对科学学习兴趣很高，学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常...
新教科版三年级科学下册教学计划
第五单元 观察与测量 观察与测量是收集数据的基本的也是最常用的手段，本单元将两个方法结合在一起进行介绍并实施对学生训练，为学生科学 活动的开展奠定了良好的基础。三 教学目标。1 观察能力 培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法 运用各...
教科版三年级科学下册教学计划
四 教学的具体措施。一 课堂措施。1 认真钻研教材 重视对学生典型科学 活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的 兴趣。2 充分运用教具 挂图 音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历 体验每一个活动。3 在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩...