14 蜜蜂。
一、读拼音写词语。
jié lùn shì yàn dà gài chāo guò zhōng tú
二、辨字组词。
论（ ）证（ ）测（ ）
伦（ ）征（ ）侧（ ）
三、填空。 ）的记号 （ 的方向 （ 的家。
）的时间 （ 的记忆力 （ 的景物
四、用带点词语说一句话。
1. 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到**，它总是可以回到原处。
2. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。。
五、给下列句子排序。
）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意思地点点头。
）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
六、给下面句子加标点。
1. 她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里满身都是花粉呢
2. 尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实飞回来了
七、阅读。梧桐树。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
短文中的“你”指的是（ ）
“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是。
“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是。
3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把比作。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。
蜜蜂》答案。
一、读拼音写词语。
结论试验大概超过中途。
二、辨字组词。
论（议论） 证（证据） 测（测量）
伦（伦理） 征（征服） 侧（侧面）
三、填空。白色）的记号 （回家）的方向 （遥远）的家。
采花粉）的时间 （超常）的记忆力 （陌生）的景物。
四、用带点词语说一句话。
1.无论有多困难，我们总是能按时完成任务。
2.我们靠的不是莽撞，而是智谋。
五、给下列句子排序。
六、给下面句子加标点。
七、阅读。1、春天、夏天、秋天、冬天。
2、①梧桐树。
梧桐树发芽。
树叶茂盛。3、一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。句子中是把( 芽孢)比作 (眼睛)。
4、时间。
三年级语文上册第四组14《蜜蜂》教学设计1新人教版
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