一、现状分析。
我所教的班有学生53人,从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习效果并不理想,中下生的作业不能按时完成,作业质量也不理想,能起带头作用的班干部少。中下生的学习态度欠端正,书写较潦草。家长的配合不能到位。
学生课外阅读作业总是没有办法完成。学生学习自觉性有待提高。
二、任务和目标。
通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。争取在今年的学习中,所有同学都能在原有的基础上进步。
三、方法措施。
1、课堂上要培养学生独立自主的学习能力。
2、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
3、及时与学习困难生进行思想沟通,坚持辅潜工作,每周不少于一次。
4、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
5.采用一优生带一差生的一帮一行动。
6.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
7.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
9.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
10课堂上要及时关注学生的学习效果。
四、培优对象:张映雪、陈宇昂、贾诗雨、高永震、贾世傲。
五、辅差对象:徐继旺、刘笑彬、王瑶、蒋晓阳、孙亚敏、、李硕斌。
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