课程名称：数学课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2023年版适用年级：小学三年级课时：65课时。
设计者：卫芬芬/郑州航空港区中心学校。
背景。本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。根据上面的情况，教师在教学时，应关注学生的兴趣和经验，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
目标。1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算；会口算一位。
数乘整。十、整百数，会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含**决问题。
2、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。
3、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
4、认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000千米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。
5、初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
内容。单元序号1
单元专题开学第一课时、分、秒万以内的加法和减法。
一）学习内容⊙分享课程纲要时间单位“秒”的认识对一段时间的感受和体验。
简单的时间计算。
口算两位数加、减两位数笔算几百几十加、减几百几十。
课时安排111132
学习重点。增加：明确本期学习目标。
认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。
能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几。
用估算解决问题毫米、分米的认识。
千米的认识。
测量。吨的认识加法减法整理和复习倍的认识。
解决与倍有关的实际问题。口算乘法。
多位数乘一位数。
笔算乘法整理和复习数字编码四边形。
长方形和正方形。
周长解决问题分数的初步认识。
分数的初步认识。
数学广角总复习。
分数的简单计算分数的简单应用。
集合自主复习测试和评价。
百几十，能够用适当的点点进行估算。认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000千米；初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；会进行有关长度和质量的简单计算。
万以内的加法和减法。
二）能正确计算三位数的加、减法；会对加减法进行验算；能结合实际情景选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识。初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含**决问题。
5倍的认识。
会口算一位数乘整。
十、整百数，会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算。
掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
初步认识简单的分数，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。初步了解集合的思想。巩固知识，提高能力。
实施。1、让学生在生动具体的情境中学习数学。
在本学期的教学中，应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用。
讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
2、引导学生独立思考与合作交流。
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学期的教学中，要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。
在"空间与图形"部分的教学中，应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何体与平面图形。3、加强估算，鼓励算法多样化。
在本学期的教学中，要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，选择适合于自己的方法。4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
在本学期的教学中，应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，可以引导学生解决如下的开放性问题。
评价。本学期学业评价以百分制呈现，学期总评成绩=过程性评价成绩+期末考试成绩，其中过程性评价（占30%）和期末终结性评价（占70%）两部分。其中优秀为≥90分、优良≥80、良好≥70、合格≥60，不及格者需要查漏补缺后进行补考。
过程性评价（权重30%）
评价项目。评价要求。
评价等第描述根据思考、交流、合作的程度分为四个等级：5分、4分、
3分、2分。
根据任务完成情况分为四个等级：5分、4分、3分、2
分。根据作业完成情况将作业等级分为四个等级：10分、8
分、6分、5分。期中测试成绩。
纸笔测试作业批改记录评价方式学习小组记录表现。
课堂常规（权重：认真听讲、积极发言、独。
课堂表现（权重：10%）
5%）课堂操作技能（权重：5%）
立思考、合作水平。
动手能力、知识描述、创。
新意识。课堂观察组内互评。
一般作业（权重：作业态度、作业质量、纠。
作业评价（权重：10%）
5%）活动作业（权重。
期中阶段性评价（权重：10%）
错习惯、应用能力参与积极性、问题解决能。
力、数学意识学期中纸笔测试。
期末学业终结性评价（权重：70%）数感、符号意识、空间观。
期末学业终结性评价（权重：70%）
念、数据分析观念、运算能力、问题解决等能力的。
发展水平。期末测试成绩。
纸笔测试。
小学三年级数学上册课程纲要
课程类型 基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册。授课时间 数与代数35课时。空间与图形13课时。统计与概率4课时。实践与活动6课时。总复习4课时。总计62课时。一 学习目标 1 会笔算三位数的加 减法，会进行相应的估算和验算。2 会口算一位数乘整。十 整百数 会笔算一...
课程纲要三年级数学上册
科目名称课程名称适用年级。小学数学课程类型必修课程设计者学校日期。三数组。义务教育课程标准实验教科书三年级上册三年级。总课时数。61课时左右。这一册教材包括下面一些内容 万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时 分 秒，可能性，数学广角和数学实...
三年级数学上册课程纲要
小学数学三年级上册课程纲要。课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2014年版。适用年级 小学三年级。课时 65课时左右。设计者 xxxxx第x小学。背景。本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想 编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学 心理学的原理和儿童的年龄特...