科目名称课程名称适用年级。
小学数学课程类型必修课程设计者学校日期。
三数组。义务教育课程标准实验教科书三年级上册三年级。
总课时数。61课时左右。
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动。
学习等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本内容册教材的重点教学内容。教材根据学生所学习的数学知识和生活分析。
经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
结合本册的教学内容，需要准备一些教具、学具，以更好的辅助教学。如：在学习测量的时候，需准备直尺、米尺等；学习。
学习时分秒的时候，可以准备钟表，通过观察、交流、直观演示更直。
教学资源。准备观、形象的学习新知。在学习四边形时，可以准备七巧板，学习。
分析。分析可能性时，鼓励准备转盘，在游戏中，学生的兴趣得以培养，动。
手能力得以提高。班班通的资源丰富多彩，为我们的教育教学锦上添花，因此，我们也应该充分运用。
本册的部分知识只是以前所学知识的拓展延伸，如万以内的加减法，方法与二年级学习的两位数加减两位数相同，因此对于。
学情分析。识，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，应充分利用好这一特点，激发学生的学习兴趣。
这样的内容我们可以给学生提供充足的时间和空间，培养他们的迁移类推能力。对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认。
1.数与代数：结合现实情境，通过自主感悟、合作交流出一位数乘整。
十、整百数的口算，三位数加、减三位数、一位数乘。
二、三位数、有余数除法笔算的方法，会进行相应的估算；并能熟练地进行计算；结合具体情境、教师引导、小组交流，会读、写（分母小于10）的分数，能说出分数各部分的名称；通过动手分一分、折一折、涂一涂的方法来表示分数，并会用自己的语言描述分数的意义，在直观图形的观察中，能归纳出同分母分数和分子是1的分数的大小比较方法，会正确计算简单的同分母分数的加减法。会结合生活实际，解决与常见量有关的数学问题。2.
图形与几何：通过观察实物、模型、具体事物，能归纳出四边形的特征，结合生活情境和操作活动感悟初步认平行四边形易变形的特性，以及与其他四边形的联系和区别。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
通过对一些实物和图形的观察、实践操作，能说出周长的含义，在。
课程目标。和质量观念。通过探索交流，能说出长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，能运用所学的知识估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
在具体情境中感知1秒、1分，初步建立分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
3.统计与概率：学生在大量观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述；能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，感受数学在现实生活中的广泛运用，尝试用数学的方法来解决实际问题，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.综合与实践：结合填一填，说一说和掷一掷等这些综合应用知识解决问。
问题情境中，探索出长方形、正方形周长的计算方法并会正确计算。通过画一画、剪一剪、估一估、量一量，能估计一些物体的长度，会进行一些实物的测量；联系生活实际，经历实际测量的过程，能用自己的方式表示出1毫米、1分米和1千米的长度以及1吨的重量，初步建立长度。
题的活动，学生学会将所学知识逐步融会贯通，提高实践能力和解决问题的能力。
5.整理与复习：通过系统的回顾各章节的知识点，学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
本册相关内容：
实施内容。测量。
万以内加法和减法（二）四边形。
课程内容。有余数的除法时、分、秒多位数乘一位数分数的初步认识可能性数学广角实践活动总复习实施建议：
1、让学生在生动具体的情境中学习数学。在本学期的教学中，教师应。
课程实施。2、引导独立思考、合作交流。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中先进行独立思考，鼓励学生在小组内与同伴进行交流，能够发表自。
课时安排。充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，受到良好的数学教育，得到一些数学思想和能力。
己的见解。教师应提供适当的帮助和指导、善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。
3、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学期教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能，体会估算在生活中的应用。
4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。在本学期的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。（一）学生数学学习过程的评价。
1）及时记录学生课堂学习参与度，充分发挥表扬栏的激励作用。（2）监督学生完成作业的态度及家长对孩子作业的关注度，给予适当的定量评价；注重学生错题成因的分析。
3）引导学生以数学日记、自行设计练习题、数学手抄报的形式巩固知识，加强数学与生活的联系。
有效性评价。
二）学生的基础知识和基本技能评价。
1、坚持课前五分钟口算练习，课后五分钟小检测，及时了解学生对知识的掌握情况。
2、把好单元测试关。概念平均错误在20%以内，口算、平均错误率4%以内，绝大多数学生达到每分钟8道题；动手操作平均错误率在20%以内，综合运用解决问题错误率在25%以内；关注学生能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法。3、间月进行作业展览，对作业的错误率加以控制；
4、学生自评与教师、家长的评价相结合，以**形式做出综合评定。（三）教师教学行为评价。
1、是否关注课堂上学生的参与度。
2、是否给学生创造思维的空间和时间，充分发挥学生的主体地位。
三年级数学上册课程纲要
小学数学三年级上册课程纲要。课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2014年版。适用年级 小学三年级。课时 65课时左右。设计者 xxxxx第x小学。背景。本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想 编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学 心理学的原理和儿童的年龄特...
三年级数学上册课程纲要
小学数学三年级上册课程纲要。课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2014年版。适用年级 小学三年级。课时 65课时左右。设计者 xxx 荥阳市第六小学。背景。本册教材内容涉及数学课程内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多生活中的数学问题，有助于学生认识数学与人类生活的密切联系，感...
《三年级数学上册》课程纲要
课程类型 国家课程必修。科目名称 青岛教育出版社义务教育课程标准实验教科书。数学 三年级上册 学习时间 70课时左右。学习对象 小学三年级学生。参与讨论者 玄秀华 郝济涛 卢秀芝 制定时间 2012.9.5 课程总目标 一 知识与能力。三年级上册教材包括四大方面的内容 数与代数 空间与图形 实践与综...