三年级写字课题研究

发布 2022-11-21 02:09:28 阅读 1240

三年级识字与写字教学案例分析。

贵州省威宁县羊街镇第二小学赵炳仙。

通过案例分析更好找出三年级识字与写字教学方法。研究的内容:

1、小学三年级学生写字现状的调查研究;2、小学三年级学生写字训练方法的研究;3、小学三年级学生写字指导方法的研究;4、小学三年级学生写字教学案例分析。研究对象:小学三年级学生研究的假设:

1、从学生兴趣入手,激发学生积极主动书写规范汉字;2、评价以激励为主,使学生获得成就感,充满自信心;

3、通过三年级识字与写字教学案例分析与总结,一定能够寻找出一个让学生善学乐写的好方法。研究思路与方法:

1、查资料,多途径多渠道加强与写字教学课题有关的理论学习。2、通过调查问卷了解学生写字的现状,明确研究内容和方向。3、重视学生写字方法积累,为写好规范字打下基础。

4、写字课堂教学中多途径多方法训练学生的写字能力。5、教师注重教给学生正确书写汉字的方法。

6、建立行之有效的评价体系,使学生形成喜欢练习写字的好习惯。拟形成的成果:

1、利用问卷调查、个别访谈等方式对三年级学生进行写字的情况调查,找出阻碍学生写好汉字的原因,依据学生实际情况,制定切实可行的实施方案;2、教给三年级学生写钢笔字的基本方法;

3、通过一系列教学探索提高学生汉字书写质量,培养良好的写字习惯,为学生以后更好的的汉字书写奠定基础;

4、通过行之有效的汉字书写激励评价体系,提高学生书写汉字的积极性。5、通过写字课题的研究,整理课题研究中的典型案例,收集学生的优秀写字作业,撰写写字课题相关的**;撰写一篇结题报告通过借鉴别人的方法进行教学,然后进行案例分析,再把自己从案例分析中总结的经验写成一个小型研究**一定会成为一种更好的识字与写字教学方法。

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