本班共有学生五十一人，男生三十人，女生二十一人。经过一段时间的调查发现，他们中的一部分学生没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，常常挪作他用。学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的则凤毛麟角，通过观察发现，他们中的大部分以前几乎未经过正规的写字训练，最基本的写字常识都不清楚。
他们写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。较为突出的有朱帅、刘朔、陆港等。学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。
养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。
本学期，学生刚接触写钢笔字、毛笔字，兴趣很高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。
一、教材内容分析：
写字教材以《写字》课本和《写字册》为主，以教写规范楷体字为主，其中《写字》课本用来指导学生写钢笔字和毛笔字的基本笔画，《写字册》主要用于学生钢笔字练习。《写字》课本分硬笔部分和毛笔部分，硬笔部分共8课，主要由基本笔画得教学（横，悬针竖，垂露竖，撇，点、提，竖钩，横折，捺）“写一写”、“想一想”三部分组成。
毛笔部分共8课，主要由基本笔画的教学（长横，短横，垂露竖，悬针竖，撇，长捺，平捺，点，提）和“读一读”及附录三部分组成，增强了课本的可读性。
本册课本教学简明、形象、实用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领，例字，常规笔病等几部分组成。毛笔部分的范字部分采用空心大号字，内含行笔路线，有利于学生通过视角感知，内化。
书写要领使在行笔时重难点上升为文字，在记忆的同时把书写时注意点内化为“规则”形式。例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便学生自查自纠，自我鉴定。
写字册》与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写上的字词和重点的段落，用钢笔书写，主要形式有描红、仿影、临写。
二、教学目标要求：
1．教学目标：本学期本科及格率达到100%，优分率达到95%。
2．教学要求：
3. 能按“写字歌”中“身直， 纸正，头正，肩平”要求做到用规范的姿势书写钢笔字和毛笔字。
4. 能用正确的握笔方法书写钢笔字和毛笔字。
5. 培养学生养成良好的写钢笔字和毛笔字习惯。
6. 学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
7. 钢笔字工整入体。
8. 毛笔字工整且形似范字，10. 运笔正确、到位。
9. 培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。
10. 结合书法传统文化，13. 加强学生的爱国主义教育。
11．培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯；
12．掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
三、具体实施措施：
1. 严格要求，2. 养成习惯，3.
各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。4.
认真备5. 课，6. 提高质量。
认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。
7. 严格把好每一天的批改作业关，8. 让练字成为一种习惯。
每天都认真批改，评比家庭作业、课堂作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。9. 开展书法类竞赛，10.
激发学生的兴趣。11. 为学生创造一个好的写字氛围。
三年级写字教学计划
目标要求 1 鼓励学生用自己最喜欢 最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。2 重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。3 重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受 成果的机会。4 重视培养学生习作的兴趣，再现生活的...
三年级写字教学计划
随着新的学期的到来，三年级也制定了写字教学计划。那么具体的教学计划是怎样的呢？下面是xx分享给大家的范文，希望对大家有帮助。一 指导思想。写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一个重点，也是实施素质教育的一个方面。把字写的正确 工整 规范 美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手漂亮...
三年级写字教学计划
2 抓汉字结构的矫正，充分发挥 写字歌诀 感染 激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象，同时要加强。坐姿的指导。3 认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教。学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学。生体验到书写的乐趣，树立信心。4 重视写字课教学...