三年级写字教案。
南宫井小学：张志敏。
1、笔画（一）
教学目标。1．初步掌握横撇、撇折、撇点的写法。
2．了解带有这三个笔画的字的一般书写规律。
3．写好“对、戏、欢、受，私、线、雄、挨，妹、姓、妆、安”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：写好带有横撇、撇折、撇点的字。
教学时间：两课时。
教学过程。第一课时。
一、导入课题。
提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。
二、复习写字姿势：
正确的写字姿势是，上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
执笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状，手指尖（食指）应距笔尖约 3厘米。中指的第一关节从后面抵住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名指和小指一齐弯曲，依次靠在中指的后面。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
三、新课指导。
横撇：先写横，至转折处向右下稍顿，接着向左下行笔，由重渐轻，末端甩出。教师在黑板上放大作示范书写并引导学生观察。
撇折：先写斜撇，至转折处向右下稍顿，然后向右写横或平提。
撇点：起笔稍重，向左下作撇，到适当处向右下写长点，由清渐重。
四、例字指导。
1、写写三个笔画。
通过练习初步掌握横撇、撇折、撇点三个笔画的书写要领。
2、我的发现：通过练习你发现了什么？
3、自主仿写：
观察字在田字格中的位置，注意字的结构，比例。
戏、对、欢撇点：起笔稍重，向左下作撇，到适当处向右下写长点，由清渐重。
这三个字都是左右结构，左窄右宽，写时靠左边，略小，居于右半部分的中间腰部，右边写大，写时注意横撇的写法。
私、线、雄、挨，左右结构，左窄右宽，“私”左边稍高于右边，注意撇着的写法。
妹、姓、妆，左右结构，左窄右宽，女字旁写窄；安、，上下结构，“安”上小下大，女字底的横最长，托住宝盖头；“委、姿”上下各半，女字底托住上半部分。写时注意撇点的写法。
5、学生练习，教师巡视、辅导。
6、互评：请小伙伴评一评，在写得好的字旁画☆，比比，看谁得☆最多！
五、故事感慨：
饭前练字1000个》
元朝有个书法家叫康里子山，是蒙古人。子山的父亲和哥哥都擅长书法，子山从小就爱看父亲和哥哥写字，他还爱给父亲和哥哥磨墨，一边墨，一边问有关写字的问题。
有一天，他磨完墨后，哥哥还没来，他就找来一张纸自己练了起来。他拿起笔来。哆哆嗦嗦地一个字写不好。
他想，父亲和哥哥写起字来怎么那样容易呢？他去请教父亲。父亲说：
“这是我们从小就苦练的果，容易是从难开始的。”从此，子山就开始每天苦练书法。
这一天，家里来了一位客人。父亲就把两个儿子的书法拿出来让人看。客人对哥哥的书法大加赞赏，可对子山的书法只是瞥了一眼。
子山很苦恼。父亲说：“要写好一个字，必须练上一千遍一万遍才行。
”子山暗下决心，并给自己规定：以后每天早晨必须写完1000个字才吃饭。
一次，他练字很晚才睡。第二天早上，哥哥看他睡得很香，便没叫他。子山醒来，哥哥已经练完了字，叫他一块吃饭。
子山不肯，一直写完1000个字，才去吃早饭。几十年过去了，子山一直保持着这个习惯，终于成为当时有名的书法家。他在浙江任官时，杭州城的匾额，多数是他写的。
据说，他曾经问客人：“赵孟兆页（子山同时代的著名书法家）一天能写多少字？”客人回答说：
“听赵孟兆页说，一天能写１万字。”子山说：“我一天能写３万字，从来不曾因感精力不济而停过笔。
”读了康里子山的故事，你有何感想，与小伙伴交流一下。
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