一、填空题：
1．俗话说：远亲不如。
2互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的小矛盾。
3．邻里之间相处只要大家都多为别人（ ）一点，就能减少（ ）就会相处得更愉快。
4．很多残疾人身残志坚是我们学习的榜样。
5．社会十分关心在很多地方，有专门为残疾人服务的（ ）和（ ）
6．联合国将每年的（ ）月（ ）日定为“国际残疾人日”。我国将每年五月的定为“全国助残日”。
7是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要（ ）和（ ）自己家的老人，也要关心和尊重。
8． “人”字的结构就是（ ）人与人之间的（ ）如缕缕春风，带给我们无限的温暖。
9．爱，既是（ ）也是（ ）赠人玫瑰世界因为有了（ ）而明亮、温暖与欢畅。
二、判断题：
1．小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。
2．过年了，玲玲主动把孤身一人的邻居王奶奶请到自己家里吃团圆饭。（
3．小艺借用邻居的东西，能按时交还。
4．小彩与邻居交往，能够使用文明礼貌用语。
5．在邻居家与小朋友一起学习和玩耍时，要爱护邻居家的财物。
6．邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装作没看见。
7．联合国将每年的12月3日定为“国际残疾人日。
8．在家听**、看电视，要注意调低音量，不影响邻居的休息。
9．与邻居小朋友发生矛盾时，不一定要找大人帮忙，只要互相谦让，小朋友之间的小矛盾就很容易解决了。
10．小刚在路上看见一位盲人正准备过马路，主动上去牵着这位盲人走过了人行道。（
三、选择题：
1．下列做法正确的是（ ）
a、**时，王芳背身有残疾的小云离开危险地带
b、小江坐公交车时坐在残疾人专用座位上。
c、小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯。
2．下面行为正确的是（ ）
a、助人为乐是大人的事，等我长大了再说
b、我家里很困难，因此不需要帮助别人。
c、小明家里很困难，同学们用零花钱帮他买学习用品。
3．尊敬老人的方式有很多，你选择的方式是（ ）
a、陪他们说说话 b、向他们讨压岁钱 c、跟他们一起抢电视遥控板。
4．邻里之间不应该（ ）
a、互相理解，互相帮助 b、一点小事，就斤斤计较 c、有了矛盾协商解决。
5．晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该（ ）
a、把声音开大点，否则我听不见 b、应该把声音开小点，避免影响别人休息。
c、想怎样就怎样，与别人无关。
6．邻居如果遇到了困难，我们应该（ ）
a、尽力帮助 b、装作不知道 c、对我家有好处时就帮。
7．与邻居之间有了矛盾，最好的解决方式是（ ）
a、不予理睬 b、交流沟通 c、用武力解决。
8．下面属于不关心残疾人的行为是（ ）
a、社会为残疾人设计无障碍坡道 b、小芳主动扶盲人过马路 c、小云学习残疾人走路。
9．（ 是我国战国时期思想家孟子的话。
a、老吾老，以及人之老 b、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 c、一方有难，八方支援。
10．我们徜徉在爱的世界，下面最能体现爱的是（ ）
a、同学们经常耻笑我个子小 b、爸爸妈妈向灾区捐款
c、爸爸妈妈经常出差，从不管我。
四、故事与思考：
公鸡和兔子、鸭子是邻居》
上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听到了公鸡的叫声，都放下了手中的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1．你知道公鸡为什么脸红吗？
2．根据所学知识，设计两句爱心公益广告。
鄂教版三年级品德与社会下册第二单元《爱心温暖你我他》测试题参***。
一、填空题。
1． 近邻 2． 友好商量 3．着想纠纷 4．自强不息 5．残疾人组织
设施 6．12 3 第三个星期日 7．老吾老，以及人之老关心尊重别的老人 8．相互支撑爱心 9．付出享受手有余香爱。
二、判断题。
三、选择题：acabb abcab
四、故事与思考。
1．答：公鸡为自己对邻居的“不借”“不帮”感到羞愧，因此脸红了。
2．爱既是付出，也是享受；赠人玫瑰，手有余香；付出一份爱，真情永常在等。
附送：2023年三年级品德与社会下册行行出状元2教案鄂教版。
课时目标：
1．了解“行行出状元”的由来，知道各行各业都可以出状元，感受劳动创造的光荣。
2．懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元”。
教学过程：一、听典故，了解含义。
1．出示状元帽**，学生猜猜这是什么帽子。
2．这是一顶古时候状元戴的帽子，那么，古时候什么样的人被称为状元？
3．边看**边听“行行出状元”的历史典故。
4．思考：叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元？
5．哦！原来不仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”。
（板书课题，齐读）
二、知道行行都能出状元。
1．看四幅**，说说他们是干什么的。
2．学生说。
3．讨论：怎样才能成为这些行业中的状元？
小组讨论，选择其中的一个重点说说）
4．学生交流。
5．教师小结：看来，一个人无论从事什么行业，只要热爱这一行业，刻苦钻研，踏实肯干，都能取得出色的成绩，成为行业中的状元！（板书）
6．学生看书本“七色光”的内容，读读一段话。
7．学生交流除了书本上介绍的四种行业以外，其它行业中的状元。
8．他们是怎样成为行业中的状元的？把课前准备的资料一起来交流交流。
9．教师小结。
三、夸夸心目中的状元。
1．教师介绍心目中的状元。
2．学生把自己心目中的状元写在卡片上，写好之后，在小组内交流交流他为什么是你心目中的状元？
3．谁也愿意来给我们大伙儿说说你心目中的状元。（说好的同学把状元的名字贴上状元榜）
4．其余同学也把心目中的状元贴上状元榜。
四、教师总结：
你们想不想长大了也成为行业中的状元？只要你们现在在学习上刻苦钻研，踏踏实实地打好基础，将来一定能也能成为行业中的状元！
三年级品德与社会下册
尊敬的评委 老师们，大家好！今天我演说的教材是山东人民出版社三年级下册 品德与社会 我将从说课标 说教材 说建议三方面，对本册教材进行演说。首先说课标。一 课程总目标。品德与社会 课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会 参与社会 适应社会，成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个...
三年级品德与社会下册作业
一 知识展示台。1.社区里的人们都是从的地方来的。2.我们每个人都有自己的。3.在我国有各种各样的社区 有大山深处的少数民族社区，有错落有致的社区，有视野开阔的社区，有欣欣向荣的社区。4.到处都有社区，世界上其他国家的社区也是多种多样的，如的小镇社区 的首都社区。的古老城市社区 的农村社区 的北方社...
三年级品德与社会下册作业
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