一、填空题。
1.人吸进（ ）呼出（ ）
2.（ 担负着（ ）食物，把食物转化为（ ）的重任。
3是人体的司令部。
4能把各种信息传递给司令部，我们应该保护它。
5.我们要遵守交通（ ）
6.每年（ ）是学生交通事故的高发期。
7.发达的现代交通为人们的生产和生活提供了（ ）但也给人们的生活增加了。
8.学校门口应该设有（ ）标志。
9.儿童不允许进入电子游戏机室和网吧。
10.面对一些突然发生的事情时，不要（ ）要（ ）想一想。
11.为了保护自己，碰到不熟悉的情况时，要提高防止。
12、国际呼救信号是。
年5月12日省发生了里氏8.0级**，当时9岁的三年级学生带头唱国歌，赢得了救援。
14.如果有人停车与你说话，要离车门远。
15、对于一些危险情况，我们只要懂得正确的是可以避免受到的。
16、珍惜合理安排时间就会给你很多收获。
17、课前（ ）功课，在不明白的地方或写在学习本上。
18、做完作业要认真。
19、遇到困难和应保持一份好心情。
20、有了好心情，我们才有解决困难的。
21、宝剑锋从（ ）出，梅花香自来。
22、生活和学习中经常有只要勇敢面对，就能克服（ ）战胜自我。
23是最好的老师。
24、真正的是需要培养。
25、学校为我们开设了许多。
26、在学习中，一些同学凭学习，容易产生偏科现象。
27、兴趣爱好可以帮助我们学习更多的培养我们的使我们成为一个快乐的人，一个成功的人。
28、有些行为不只是让人不高兴，是因为我们的而引起的。
30、公民的和受法律保护，禁止私拆他人。
31、和同学交往时，应把扔到垃圾**站。
32、何莹莹读完丹丹的信回想自己的觉得真的很于是她下定决心，准备用自己的去化解这些矛盾。
33、被人误解，心里真。
34、我想帮妈妈妈妈却以为我在为找借口。
35、用你的去试着化解可中能出现矛盾。
36、友谊就是。
37、交友者不可不真不可不去不可不略。
38、在何莹莹的生日会上，莹莹真诚的说。
39、有朋友的生活真有朋友的日子少更多的朋友**去找？让真诚架起的桥。
40、大家制度的规则，人人要。
41、俗话说：没有规矩。
42、规矩就是。
43是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们地生活。
44、在班集体中，每个人都是的。
45、我们每个人都生活在中。
46就像一个大家庭，给我们带来了欢乐和温暖，使我们健康、幸福地成长。
47、班集本的荣誉就是我们大家的需要你我他争取和维护。
48、参加选举是每个同学的也是我们作为集体成员的。
49、班干部应该热心为全班同学。
50、在班集体中，学生干部应通过大家（ ）来决定。
二、简答。1、生病了该怎么办？
2、钙对眼睛的保护有什么作用？
3、长时间看电视、玩电脑会带来什么后果？
4、学生交通事故频发的主要原因是我是什么？
5、在遵守交通规则方面，平时你是怎么做的？
6、遇到陌生人敲门，你应该怎么对待？
7、你对玩游戏机的看法是怎么样？
8、对于脱险，你有什么奇招？
9、怎样才能合理安排时间？
10、你能说说丹丹是怎么成功的吗？
11、考试失误都是什么原因造成的？
12、兴趣爱好有做么作用？
13、兴趣爱好有哪些？
14、从苏步青爷爷的故事中得到什么启示？
15、举例说明哪些行为不只是让人不高兴，还可能是违法的？
16、如果你和你的好朋友现在还有矛盾，你打算怎么做？
17、你有什么化解矛盾的方法，把它写在下面和同学交流。
18、你的好朋友上课不认真听讲，课后的作业不会做，想借你的抄袭，这时人该怎么做？
19、为什么需要制定一个值日生公约？值日生公约会得到大家的认可吗？
20、选举的程序分那几步？
21、你认为民主选举应做到做么？
22、以“假如我当班干部”写一份“竞选宣言”
23、如何保护胃？
24、保持健康的方法有哪些？
三年级品德与社会下册复习
芦坪小学三年级品德与社会下册复习资料。一 填空题。1.大脑是人体的司令部，胃担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。2.眼睛能把各种信息传给大脑，耳朵也是传递信息的重要器官。3.人吸进氧气，呼出二氧化碳。4.正常儿童的心脏每分钟跳80 90次。5.的身体总共有206块骨头，组成支撑人头的支架。6.人...
三年级品德与社会下册
尊敬的评委 老师们，大家好！今天我演说的教材是山东人民出版社三年级下册 品德与社会 我将从说课标 说教材 说建议三方面，对本册教材进行演说。首先说课标。一 课程总目标。品德与社会 课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会 参与社会 适应社会，成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个...
三年级品德与社会下册复习计划
四 复习方法 措施 先基础巩固，后检测提升，采取两轮复习法 第一轮 复习基础知识阶段。夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。...