洋梓镇大桥小学吴东华。
教材分析：本课是鄂教版小学三年级《品德与社会》中第一单元《我在家庭中幸福成长》的第二个主题《爱的港湾》中的第一个话题。爱是双向的。
父母爱子女，子女也要爱父母，本主题引导学生从身边小事中体会父母的爱，正确对待父母对自己的责备，并学习以恰当的方式来表达他们的感激与尊敬。教学目标：
知识与技能：引导学生从身边小事中体会父母的爱。过程与方法：引导学生正确对待父母对自己的责备。
情感态度与价值观：学习以恰当的方式来表达他们的感激，尊敬与关心，孝敬父母长辈。
教学重难点：
能够从身边的小事中体会父母的爱，学习以恰当的方式来表达对父母的感激。
教学准备：教师准备歌曲《烛光里的妈妈》、《让爱住我家》，制作课件。课时安排：一课时。
教学过程：活动一：充满爱的名字。
1、试着猜猜老师名字的故事。
师：同学们，老师的名字叫吴东华，那么，请大家猜猜看，老师的家人为什么给我起这个名字？
底下一片沉默）
师：可能，同学们对这个“华”字不能理解吧！“华”是华丽、美好的意思。
下面的小手纷纷举起）
生1：我猜想您的父母一定想让你长得秀丽一些，日子过得好一些。
生2：老师，您的父母真会起名字呀，您看您果然非常秀丽。（同学们一片大笑）
师：同学们可真聪明，我的爸爸希望我将来有一个美好的未来。
1、生介绍自己的名字故事，点击课件出示：爱的名字。（1）说说你们的名字都有什么故事。
师：好了，该你们说说自己名字的故事了，谁先来和我们分享自己的故事。
生1：我的名字叫张燕，爸爸希望我面对困难时，要有海燕的那种拼搏的精神。
师：你做的已经很好了，你的爸爸一定会很高兴。
生2：我的名字叫朱雨生，我猜想我可能是在下雨天出生的，所以，爸妈给我起这个名字。（下面又是一片大笑）
师：你猜想的可能对了，回去后，再问问你的家长。生3：我叫孟帅，我妈妈说，希望我不但要长得帅气，而且还能当元帅。
师：你的爸爸妈妈对你的期望很高，老师相信你只要努力，一定能做到。
生4：我叫张健康，看名字，就知道，我爸爸妈妈想让我健健康康地成长。
师：对了，每个家长都希望孩子能健康地成长，这是每个家长的心愿。
…（学生畅所欲言，教师随时点评）(2)通过名字谈感受。
师：为了给你们取个名字，家人可是费尽了心思，有的请人帮忙，有的查阅了许多资料，甚至有的孩子还没有出生就起好了名字。通过家长给你取名字，你体会到了什么？
生1：我知道了我的父母很爱我。
生2：我知道了我的家人想让我成为一个有用的人。生3：我知道了我爸爸妈妈希望我能健健康康地成大。
2）师小结：是啊，你们的名字都寄托着家人的无限期望和浓浓的爱心。
活动二：回忆爱的关怀。
师：家人的爱不仅仅体现在名字上，更重要的是在生活中，他们时时刻刻在无微不至地关心我们。同学们，请你回忆一下，在你成长的过程中，你的家人是怎么关心你，疼爱你的？
（点击课件出示：爱的关怀）想一想，先在小组内交流交流。
1、学生想一想，在小组内互相交流。2、全班交流汇报。
1）体会父母的爱。谁来讲讲你的家人关心你，疼爱你的故事。生1：
前不久，放学了，忽然下大雨，我没有带雨伞不能回家，生病在家的妈妈冒着倾盆大雨来到学校接我回家，结果，妈妈的病又加重了，我真难过。
师：妈妈的爱是伟大的，你成大后，会不会孝敬你的父母。生1：会的。
生2：有一天夜里，我忽然生病了，爸爸妈妈都不在家，奶奶迈着艰难的步伐把我背到医院，在医院又守了我一夜，累得差点倒下了。
师：对了，不光是你的父母疼爱你，还有你的爷爷奶奶，一些长辈们也很关心你们。
生3：今年放暑假的时候，爸爸带我去北京旅游，还给我买了许多好吃好玩的东西。
师：你的爸爸真疼爱你。
2）**歌曲《烛光里的妈妈》，体会情感。
师：老师特别喜欢听《烛光里的妈妈》这首歌，在这首歌中表现了一个小女孩对妈妈的爱，让我们来聆听一下。（点击课件，**《烛光里的妈妈》。
3）学生欣赏歌曲。
4）此时，你最想对爸爸妈妈说点什么？
生1：妈妈我爱你，女儿成大了，不会再让您操心了。生2：妈妈，您辛苦了，我一定会好好学习，成大后，来报答您。生3：妈妈，亲爱的妈妈，我永远爱您，您永远是我最爱的妈妈。
生……孩子们是含着泪光来述说的）
师小结：孩子们，你们说的真好，今天如果你的爸爸妈妈在场的话，他们一定会很感动，他们会为你们长大了而高兴，可是对父母的爱只是用嘴巴说说而已吗，不行，我们要用实际行动去体现。
活动三：畅谈爱的回报。
1、引导学生谈谈自己要努力做到的事。
师：父母赐予我们生命，把我们带到这个多彩的世界上，给我们一个温暖、幸福的家，他们关心我们，用他们的爱哺肓我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样去做人，父母为我们操了不少心，吃了很多苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？
2、说出自己的想法。
生1：我想帮妈妈扫地、打扫卫生。生2：我想给下班的爸爸妈妈倒一杯茶。生3：我可以帮他们捶捶背。生4：我自己的事自己做。生5：我要好好学习。
3、师小结：大家真是懂事的孩子，其实，我们除了要好好学习，多做一些力所能及的事情外，尤其是自己的事情自己做，就是对家人最好的爱。
4、总结升华。
1）师：同学们，爱---就是理解，爱---就是付出，爱---就是感谢，让爱天天住你家，爱天天住我家，愿浓浓的爱天天伴随每一个家庭。
2）学生欣赏歌曲《让爱住我家》，再次感受家的温暖。（3）师总结：同学们，最后，老师送你们一句话：“父母的爱是你一生中最大的财富。”
板书设计：爱的港湾。
父母的爱，是你一生中最大的财富。
教学后记：帮助学生参与社会，学习做人是《品德与社会》课程核心理念之一。课程。
要关注每个学生的成长，培养他们对生活的积极态度和适应社会的能力，成为有爱心、有责任心的人。然而，在许多家庭中，孩子对父母的辛勤劳作，操持家务，养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关怀被看作是平常和理所当然的。本课先从学生生活实际出发，让学生向父母了解名字的来历，课上交流，让学生从最常见的名字中感受家庭的温馨，激起学生的感激之情，而后又通过让学生回忆父母对自己的关怀和爱护，再次激发他们内心的情感，最后激励学生要永远理解父母，尊敬父母，去回报父母。
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