下学期质量分析。
一、试题质量分析。
本次试题为2012—2013学年度下学期期末三年级品德与社会试题，满分为100分，时值为60分钟。该试题由我会填空、我能判断、我会选择、我会连线、针对所学课文内容，理解词语或句子意思、行为与习惯、创意设计七大部分组成。试题注重对基础知识的考查，无偏题、怪题出现，难易程度适中，题量适中，重视了对学生各种能力的考查，符合不同程度学生的考查。
这份试卷有以下特点：
1、知识点涵盖与课程标准对应。
小学品德与社会主要考查学生的社会环境、社会活动、社会关系及生活实践活动。例如：如六大题中的行为与习惯：
针对商品中的赠品不见了；有人拆了包装，商品不能卖了，这些行为你就得如何？知道的文明购物行为有哪些？电视上的广告你相信吗？
说说理由。试题能全面体现单元中的主要内容，单元的颁布也较合理。
2、试题与新课改的对应。
传统的社会课以课本知识为主，新课改中提倡的是学生能掌握并且会运用，以学生的社会生活学生的发展需要为基础，进行教材开发，教材内容涉及社会生活的不同领域，社会环境、社会关系等，本试题能充分体现新课改的精神，真正发展了学生的主体能动性和综合能力。如创意设计：设计一则爱心公益广告。
考查的内容丰富，促进了学生有意义的学习而不是机械学习。
二、卷面分析。
一）基本情况。
本次参考人数为138人，分为3个班：三（1）班参考人数49人，其总分3695分，人平75.4分，优秀28人，优秀率57.
1%，及格人数44人，及格率90%，综合指数：0.7965。
三（2）班参考人数45人，其总分3476分，人平77.2分，优秀26人，优秀率57.8%，及格人数41人，及格率91.
1%，综合指数：0.8092。
三（3）班参考人数44人，其总分3679分，人平83.6分，优秀39人，优秀率88.6%，及格人数43人，及格率92.
8%综合指数：0.9148。
从卷面上看，此次测试收到了预期的效果。现就三（3）班成绩做一下分析：
各大题得分情况：
总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，从学生的本次考试成绩看，学生对本科的学习积极性比较高，品德与社会这门学科对于小学生来说特别有吸引力，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的社会生活领域和社会实践能力。
二）学生答案中反映的问题与分析。
从学生的得分率可以看出，学生对基础性的知识掌握比较好，但对生活性的题目：如选择中的奶奶要买菜，她应该去（ ）a百货商厦b.电器商行c.
农贸市场，学生选错的较多。如连线中的童叟无欺、货比三家等内容连接错误，说明学生对生活的的常识性问题理解不够或者深入不够，没有认真思考，今后的教学中要加强实践性的活动，让学生在活动中对书本知识有更深入的理解。
三、今后努力方向。
1、加强学生对基础知识的掌握，在此基础上拓展其基本能力。
2、联系生活实际，指导学生多观察，多留心身边的事情。
3、在教学中加强学生各种能力的训练。
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