纵观陈老师执教的《为我们生活办事的人》这节课，我以为突出的有这样四个特点：
1.全面把握课程目标：品行与社会课程目标的三个方面是一个有机连合的联合体。
西席在传授历程中帮助学生获得丰裕的情绪体验、形成积极的生活态度、养成优良的行为习惯、进步适应和到场社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2.丰裕学生的生活阅历：在传授时善于变动和利用学生已有的阅历，连合学生现实生活中实际存在的标题，互助**学习主题，不断丰裕和成长学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的历程中，形成相符社会范例的代价观。
3.引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品行形成和社会性成长，是在各种活动中议决自身与外界的相互作用来实现的。
西席创设学生乐于接纳的学习情境，灵敏多样地选用传授组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的成长提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去查看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发觉和办理标题，实时勉励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有代价的看法或结论。
4.注重明白与体验连合：由明白到体验，是学生由知到行的历程。
“体验”是一种活动，可以实践讲堂上所学的理论；“体验”是一个履历，可以使学生在亲历中获得真实的明白和情绪，这个历程也正是思想品德逐渐进步的历程。教者让学生从自己的衣食住行入手，想一想，自己的生活都需要哪些人的劳动？学生很快明白到，虽然自己的生活很简略，却有许多人在为他们办事，而且，每一位劳动者都支付了辛苦的劳动，是劳动者创造了美好的生活，应该尊重每一位劳动者。
接下来，教者又领导学生寓目身边劳动者的劳动，如干净工人认真地排除卫生等等，越发深了学生的印象；最后，学生又走出讲堂，做一回采访，真正体验劳动者的辛苦，体验到怎样才是“大家为我、我为大家”，怎样才是真正尊重他人劳动而尊重每一位劳动的人。
三年级上品德与社会教学反思为我们服务的人4北师大版
三年级上品德与社会教学反思 为我们服务的人4北师大版。为我们生活服务的人 一文选自未来出版社小学品德与社会三年级下册第三单元 我们生活的地方 本课通过学生自己在生活中的体验和对生活中不同行业劳动者的观察，认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，欣赏他们对社会所做的...
三年级上品德与社会教学反思为我们服务的人1北师大版
三年级上品德与社会教学反思 为我们服务的人1北师大版。为我们服务的人 是北师大版 品德与社会 三年级下册第二单元的第四个话题。这节课的活动目标主要是认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便。养成尊重这些人及其工作的态度，并学会感恩。走进社会 是 品德与社会 课程...
三年级上品德与社会
三年级 上 品德与社会期末考试试卷。姓名得分 一 填空。20分 1 中华民族有许多传统节日 如。2 我们要真诚地别人别人，你也会得到更多的赞美！3 家乡的和人们的生活息息相关。4 我希望家乡的明天。二 选择题。20分 1 你知道母亲节是哪一天吗？a 五月的第二个星期天 b 六月的第三个星期天 c 九...