2019-2024年新教科版品德社会三年级上册《我的。
家乡物产多》教案设计。
教学目标】1．知道家乡自然环境和经济特点，了解家乡人们的生产生活情况。2．初步养成调查、观察、收集和清晰表达自己观点的能力。3．萌发对家乡的热爱之情。【教学过程】
1．根据书本内容，组织学生交流讨论，一起拟定调查提纲。
2．根据学生个人的兴趣及所占有的条件，按调查提纲自愿组成几个活动小组，每组对应一个调查提纲。
3．各自完成调查报告，如采访记录、**汇编等。4．调查汇报。
每组推选一名发言人介绍小组整体的调查结果，小组内其他成员补充。5．组织开好“家乡物产博览会”（建议用一课时）。
1）会前准备：收集家乡的物产，设计好包装；了解它的特性，如生长生产情况、营养价值和用途等；并为它设计好推销的广告词。
2）布置展台，摆放物品，做到合理美观。（3）学生参观、赏评。（4）评选最佳展台、最佳广告词。附送：
2019-2024年新教科版品德社会三年级上册《我的。
家乡真美丽》教案设计。
教学目标】1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。
2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、**的学习习惯。【教学过程】
一、明白自己家乡的自然环境特点。
1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。
2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的**：①师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。
②学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。
这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？
3．介绍自己家乡的的自然环境特点。
你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下来，再介绍。
4．小节：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在**。
二、我的家乡真美丽。
1．让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的**、**及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。
3．小结：通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样，她真的美丽。
生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢？就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。
三、我爱我的家乡。
1．师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。
活动1：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。活动2：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。活动3：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。
2．学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。
3．小结：刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。
以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
四、拓展。学生继续收集有关家乡的各个方面的**、文字资料等。
年新教科版品德社会三年级上册《亮出我自己》教案设计
2019 2020年新教科版品德社会三年级上册 亮出我自己 教案设计。教学目标。知识目标 教育学生要有自信心，知道自信能使人快乐！能力目标 敢于在生活中表现自己。教学重点。让学生懂得自信就是要敢于表现自己 自信能使人快乐。课前准备 自信心 小测试题。教学过程。一 导入1 理解 自信 师 你觉得什么是...
年新教科版品德社会三年级上册《会说话的镜子》教案设计
教学目标。1 让学生学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点 2 通过平等 和谐的交流，构建良好的师生关系。3 学会正确对待他人的意见，帮助自己不断进步。4 懂得用宽容 乐观的心态去感受别人的目光。5 初步培养良好的沟通能力和心理承受能力。教学重难点 学会正确对待他人的意见，懂得用宽容 乐观的心态去...
教科版三年级上册品德与社会复习
一 填一填。第一单元夸夸我自己。1 我们要学会 欣赏自己 要学会 爱自己 更要学会 爱别人 2 我今年 8 岁，学得好的功课是 语文 喜欢的运动是 打乒乓球 3 养小动物让我们 更有爱心 打乒乓球使我们 身体更棒 4 身边的人就像会说话的 镜子 帮助我们更好的了解 自己 5 学会真诚地 关心别人 赞...