三上品社学案第三单元我爱我们的学校。
主题一说说我们的学校。
【学习目标】
．了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
．结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。
．了解学校的发展变化。
【重点难点】
．了解学校的发展变化。
．认识学校的主要设施及其作用。
【课前准备】
自备笔记本、小卡片等。
【课前导学】
进行以“熟悉我们的学校”为主题的参观调查访问活动。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
了解我们的学校。
．学校环境：
．学校荣誉：
．学校设施：
．学校植物：
二、合作**：
活动一：夸夸我们的学校：
我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，或亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。
大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角；
可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；
讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；
活动二：金点子行动起来：
．大家在观察了解学校的过程中有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？
．谈谈自己的看法及解决问题的办法。
．设计出自己喜欢的学校。
三、达标练习：
填空。．学校是我们的地方。
．为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的。
聋哑学校是属于学校。
学校的设施是大家共有的，我们应当。
介绍你所在学校的全称：省县乡学校。
我是小法官。
．大队部是只有大队委员才能去的地方，别的同学不允许进入。
．办公室是老师办公的地方，所以学生不可以随便出入。
．总务处是为全体师生提供服务的部门。
．上课时没有老师的允许，我们不能随便出入教室。
．校训是只有老师才应该记住的，我们只要听老师的就可以了。
实践活动。这些活动应该到**进行。
．上网查资料：
．看文艺演出：
．做手工制作：
．体育活动：
．画画：．看书：
【课外拓展】
你对学校的建设布局有什么好的建议。写下来吧！
三上品社学案第三单元我爱我们的学校。
主题二校园里的发现。
【学习目标】
了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。
感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感。
【重点难点】
了解学校的环境、布局、设施，感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感。
【课前准备】
搜集“十年前的学校”与“现在的学校”的**、旧教具、教科书若干件。
【课前导学】
确定要采访学校的部门，设计要了解的问题；
准备采访调查的工具；
搜集整理采访调查得到的各种**资料。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
谈谈你对学校的了解。
学校是哪一年创办的？
校训有什么特别的含义？
学校到底有多少教师？
学校最高的荣誉是什么？
二、合作**：
活动一：我是小小百事通：
．学生活动。
如何完成自己组的研究。
学校历史：校训：
学校荣誉：学校的发展变化：
学校各职能部门：
准备汇报。调查采访后，各组将资料进行整理，并讨论汇报的形式。
①讲一讲听来的故事②说一说看到的新现象③谈一谈学校的机构④展示一下搜集或创编的资料、**、漫画⑤唱一唱校歌。
三、达标练习：
填空。为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的。
图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路都属于。
老师是的传播者，我们应该老师。
是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
判断。学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。
学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。
学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。
丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。
选一选、学校里的《小学生守则》是由制定。
a、小学生自己b、老师和家长。
c、由老师，教育专家代替小学生。
学校的角落里有我们学习的榜样。
a、生物窗b、文化墙c、光荣榜d、数学角。
思考。你们学校里有哪些工作人员？他们各负责什么工作？【课外拓展】
我们还能在校园里发现什么？课下我们继续去观察、访问、调查，把自己的发现记录下来。
三上品社学案第三单元我爱我们的学校。
主题三给学校画张“地图”
【学习目标】
．观察、熟悉学校周边环境，能从实际生活中获得相关知识。
．能够正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
．学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。
【重点难点】
学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。
【课前准备】
．准备小卡片或笔记本、画笔。
．搜集地图图例。
【课前导学】
在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图，方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。你会利用这些导游图吗？
【课堂助学】
一、交流与质疑：
通过与同学的交流，小组讨论下列问题：
平时你是怎么辨别方向的？
看地图首先要学会辨方向。看地图时你是如何辨别方向的？
二、合作**：
活动一：看地图，识标志。
．交流自己课前搜集到的地图图例。
．看地图首先要学会辨方向。平时你是怎么辨别方向的？
小组合作完成下面的**。
平时见到的事物如何辨别方向。
太阳。北极星。
大树。指南针。
．确定地图上方向有一个好办法，你知道吗？
活动二：“我给学校画张地图”：
．要画好平面图应当注意什么？
学生小组合作，从不同的角度，不同的侧面，画出校园的平面图，在图上注明图例填上不同的颜色，并在主要的建筑物上写下名称。3．和其他组画好的平面图比较一下，看看自己有哪些地方画的不够好。
三、达标练习：
填空。学校是我们的地方。
是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
画平面图时要先确定方向，上下，左右。
选一选。学校的角落里有我们学习的榜样。
a、生物窗b、文化墙c、光荣榜d、数学角。
小明今年9岁，他应该上。
a、幼儿园b、小学c、中学d、大学。
学校里的《小学生守则》是由制定。
a、小学生自己b、老师和家长。
c、由老师，教育专家代替小学生。
动手画一画。
为下面的实物设计一个简单又美观的图例。
街区、街道公园树木。
银行桥医院。
【课外拓展】
和你的同学一起调查村庄或社区周围的环境，画出平面图。
三上品社学案第三单元说说我们的学校。
主题四在学校工作的人们。
【学习目标】
了解在学校里工作的人们，尊重老师、尊重他人劳动成果。
通过观察、采访、交流等体验活动，激发对老师、学校工作人员的感激之情。
【重点难点】
学会用自己特有的方式表达对老师的爱与尊重。
【课前准备】
．搜集整理有关采访对象的资料。
．联系学校里相关工作人员，请他们为自己的采访提供方便。
【课前导学】
同学们，在学校里学习愉快吗？谈谈你了解的人和事。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
我们学校获得了那么多的荣誉，离不开在学校里工作的老师、工友等工作人员。我们就去采访他们。那么，学校里的工作人员有哪些？你最想了解的人又是谁？
二、合作**：
活动一：小记者在行动。
．确定自己要采访的人和采访内容，设计采访提纲，制作采访问题卡，将采访提纲写在上面以便采访时用。
采访问题卡1
被访问者姓名性别年龄。
职务从事什么。
工作访问者。
访问时间备注。
采访问题卡2
采访对象采访的问题。
采访记录。根据采访对象设计采访问题：
校长：教学能手：
年纪最大的老师：
年纪最小的老师：
保证自己采访成功的注意事项。
活动二：文明礼貌。
早晨到学校，次见到老师应该怎么做？下课了，老师拿着教案、作业本、教具离开教室，你们应该怎么做？放学后离开学校时，你们应该怎么做？
我们班哪些同学尊敬老师，热爱老师做得最好？
交流：我们应该怎样尊重我们学校的其他工作人员？
小结：我们了解到在学校工作的人们的辛劳，从而让我们懂得了应该尊敬他们，尊重他人的劳动成果。
三、达标练习：
填空。我们学校获得的荣誉：。
在我们学校，辛勤工作的人们有校长、、、
等。在我们校园中，我最敬佩的人是，因为。
我们学校最让人自豪是。
我会连。校长为全校同学组织各类有意义的活动。
班主任为了学生的安全和身体健康而积极努力。
大队辅导员负责班级日常管理。
校工负责分发师生的报纸、杂志等。
卫生老师解决学校的重要事务。
我最棒。老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？请你谈一谈。
【课外拓展】
在我们学校，还有许多人在辛勤地劳动着、工作着。为我们创造了良好的学习环境。课下的时间，请用我们的实际行动让他们露出微笑。
三上品社学案第三单元我爱我们的学校。
主题五我能为学校做点什么。
【学习目标】
通过给学校制作名片活动，激发对学校的热爱之情，从中体验到快乐与成功。
树立主人翁意识，能尽力为学校做些有益的事。
【重点难点】
能说出学校中最使自己感到自豪的东西，并能为学校设计一张名片。
【课前准备】
课前参观校园风貌及荣誉室。
课前准备**卡纸、水彩笔、剪刀。
【课前导学】
近一段时间你对学校又有了哪些了解？
和你的同桌互相交流搜集资料的情况。
【课堂助学】
一、交流与质疑：
学校是我们的家，需要我们大家来爱护她，关心她，把她建设得更加美好。现在，让我们开动脑筋，为学校出点子，提建议。我们应该为学校做点什么呢？
二、合作**：
活动一：我为学校做名片：
．在生活中名片有什么作用？
名片是介绍、宣传学校的最简便、最直接的方法。
．你能不能为我们的学校制作一张名片。
①名片上可以写什么。
②你觉得怎样做可以使名片更美观呢？
．动手设计制作。
活动二：关爱校园绿色。
．寻找绿色，关爱绿色。
①校园里的绿色植物是否得到了爱护？②你对学校的绿化满意吗？
．向全体同学发出倡议，爱护校园绿地。
．制订“我为校园披绿装”计划。
．小结：校园里的一草一木，都是我们的朋友。它们绿化我们的校园，陪伴我们一起成长，我们应该爱护它们。
三、达标练习：
我会选。学校的升旗仪式在举行。a、星期四b、星期一c、星期五
2023年，我国把每年的月日定为教师节。
a、九月十日b、十月一日c、八月十五日。
学校里的工作人员，都有自己的职务和职责。负责全校的教育教学工作；若班长处理班级工作遇到了问题，应主动请教。
a、校长b、教导主任c、班主任d、大队辅导员
张华说：“校园的花，我来浇；教室的地，我来扫；扫帚坏了，我修好。”你认为他是。 a、多管闲事b、学校的小主人c、想出风头
判断。学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。
学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。
丰富的校园文化为我们营造了一个良好的学习环境。
每个人的学习都要经历幼儿园、小学、初中、高中、大学。
议一议，说说你的理由。
文文发现学校的意见箱已经破损，就跟小军说：“我们一起去找校长，让他赶快修一修，方便大家给学校提建议。”小军惊讶的说：“我们做学生的还敢给校长提建议。”小军的说法对吗？
在学校组织的植树活动中，同学们都踊跃参加，小强却没有来。他认为，学校里学生那么多，不差他一个。小强的想法对吗？
学校是我们的家，我们应该爱护她，小华却说：“关心学校，建设学校，是老师和校长的事。我们小学生主要任务是学习，学习好了就是为学校做贡献，其他的事暂时不用管。”、小华的说法对吗？
【课外拓展】
让我们一起畅想学校的未来。2、给学校提出合理的建议。
第三单元主题一。
填空。学习2、教学模式3、特殊教育4、共同维护。
我是小法官。
实践活动。．上网查资料：微机室2．看文艺演出：舞蹈室。
．做手工制作：手工活动室4．体育活动：锻炼室，操场。
．画画：美术室6．看书：阅览室。
第三单元主题二。
填空。校训2、公共设施3、知识尊敬4学校。判断。
选一选、c2、c
思考。校长解决好学校的重要事务和老师同学们的要求。班主任班级里学生各方面情况都要掌握。
大队辅导员为全校的同学们组织各类有意义的活动。校工，负责老师和同学们订阅的报刊、杂志等。卫生老师为了学生的安全和身体健康而积极努力。
第三单元主题三。
填空。学习2、学校3、上北下南，左西右东。
选一选。c2、b3、c
动手画一画。
只要学生设计的合理即可。
第三单元主题四。
填空。答案不确定。
我会连。校长解决学校的重要事务。
班主任负责班级日常管理。
大队辅导员为全校同学组织各类有意义的活动。
校工负责分发师生的报纸、杂志等。
卫生老师为了学生的安全和身体健康而积极努力。
我最棒。合理即可。
第三单元主题五。
我会选。b2、a3、a4、c5、b判断。
议一议，说说你的理由。
不对，每位学生都应为学校的建设出一份力，提出自己合理的建议。使我们的学校变得更加美好。
不对，小学生应该积极参加学校组织的各种活动，把自己融入到学校这个大家庭中去。
不对，学习好只代表一方面，我们小学生应从小树立主人翁意识。从身边的点滴小事做起，为学校的发展做贡献。
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