三年级下品德教案合理购物辽师大版

发布 2022-11-19 15:51:28 阅读 2496

精品资料欢迎**合理购物(第二课时)

授课日期:月日总第节。

教学目标:1.使学生知道买东西的简单的知识,增强他们作为消费者的自我保护意识。

2.使学生明白哪些东西是必须买的,哪些东西是可买可不买的,让学生初步形成正确的消费观,并学会“一分为二”全面地看待问题。3.

向学生进行不乱花钱的教育。教学准备:课前调查家庭成员的所需。

教学重、难点:

了解花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教学过程:

一、调查表引出的话题。

1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表。

2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要,哪些需要得到满足。3.

过渡:看来,在我们的日常生活中,人们会有各种各样的需求,是不是所有的需求都能得到满足呢?

二、了解生活中哪些是我想要的,哪些是我能要的。

1.小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么?

2.生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。

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学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足?

师适时补充:看来姐姐特别需要这辆自行车,而你想要的玩具并不是急需的。并板书:需要。

3.出示课题:从我们的调查表中,我们知道了花钱买东西首先要看这些物品是不是特别需要的,究竟什么东西该花钱去买,什么东西不该花钱去买,今天我们就来共同**钱该怎样花的问题。

(板书:钱该怎样花)

4.小结:通过大家的交流与讨论,我们知道:花钱买东西,首先是因为我们需要它,才去买它,不需要它,就不花钱去买,对于家庭中急需的东西还可以先得到满足。

5.提问:是不是需要的东西就一定能买呢?我们来看一张图(身穿补丁衣服的大婶需要一台电冰箱。)

1)出示图,提问:谁来说说,他想要的这台冰箱该买吗?(2)生根据图说一说:家里很穷,不该买这台冰箱。(3)师根据生说的适当补充。

6.小结:虽然她需要冰箱,但是她的家庭条件不允许,也不能买。

看来,只有在既需要,家庭条件又允许时,(板书:允许时)才可以花钱去买。(板书:

花)。三、在情景中体验钱该怎样花1.出示**场景:

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情景1:商场里,妈妈正在给亮亮挑运动服。亮亮说:

“我想要这套运动服,邻居家王超就有一套。”妈妈说:“这套太贵了,要100元呢,那套便宜些,70元,样子也挺好看的。

”…情景2:糖果店门口,小明坐在台阶上又哭又喊:“我要吃,我就要吃。”妈妈……

2.如果你是家长,这样的钱该花吗?为什么?小组共同合作,选择其中的一个情景,接着表演下去。要求表演时,作为家长,必须说清楚你手中的钱花没花,为什么?

3.小组共同合作表演。(每个情景选两组)

教师在学生表演后,适时追问其他同学:为什么表演中有的家长给亮亮买了动服而有的没有买呢?

为什么这位家长没有给他买他想要的糖果呢?……

小结:通过大家的表演,可以看出,同样都是需要,在家庭条件允许时,钱就该花,家庭条件不允许时,钱就不该花。四、在实践中制定花钱计划。

过渡:看来大家都已经知道钱什么时候该花,什么时候不该花,下面给大家一次实践活动的机会,看谁能用学过的知识设计一个花钱方案,作个聪明的消费者。

1.说明:小强的学校要组织去秋游,车费、门票钱都已交过,妈妈又给了他20元零花钱,可他不知道该买些什么,你们来为他出谋划策吧。

同桌两人一组,商量好后共同填写购物计划,价钱可根据你平时买东西时的价钱来定,看哪个小组设计的方案最合理。

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2.学生相互交流讨论并填写购物单。3.学生展示设计方案。

教师适时引导和追问:为什么你们要花钱买这些东西呢?其他同学,你们觉得他们设计的花钱方案怎么样?好在哪?

4.小结:我们要买的东西都是秋游时需要的,而且没有超出20元零花钱,看来大家设计的花钱方案都比较合理。

过渡:是不是所有的人都和你们一样会花钱呢?谁来说说他们的钱该花吗?

五、运用所学,找一找现实生活中不会花钱的人1.引导学生列举生活中不会花钱的人。

冰箱里推满了菜,还不断从市场买便宜的青菜。(条件允许,但不需要这么多的菜,钱不该花。)坐车看病还是打车去医院……

师适时说明:如果病情很轻,坐公共汽车去医院也可以;如果病情很重的话,最好还是打车去医院,虽然多花点钱,但能省去路上等车的时间,能快速到达医院看病。

2.追问:如果去医院看病要花很多的钱,没有那么多钱怎么办?

3.明确:当涉及到人的生命时,不管家里条件是否允许,也得花钱看病,因为人的生命是最宝贵的,该花的钱不能省。

著名的爱国华侨陈嘉庚曾有一句名言。(出示名言),生齐读:

该花的钱,千万百万也不能吝惜,不该花的钱,一分一厘也不能浪费。

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六、结语:该花的钱必须花,不该花的钱,一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑,你就一定能成为最会花钱的消费者。

附板书:钱该怎样花?

需要允许时花5 / 5

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