(一)妈妈的账单(节选)
晚上；小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。正当小彼得如愿以偿；要把这笔钱收进口袋时；突然发现旁边还放着一份给他的账单。妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘：
彼得欠母亲如下款项：在家里过的10年幸福生活；0美元；10年中的吃喝；0美元；生病时的护理；0美元；一直有一个慈爱的母亲；0美元；共计0美元。”
读着读着；小彼得感到脸上一阵发烧。过了一会儿；他怀着一颗怦怦直跳的心；蹑手蹑脚地走近母亲；将脸蛋藏进妈妈的怀里；小心翼翼地把那60美分塞进了妈妈的围裙口袋。
1.写出下列词的近义词。
秀丽—( 突然—(
立刻—( 如愿以偿—(
2.小彼得为什么感到脸上一阵发烧？
3.读了选文；你有什么想法？
二)小鹰和小鸡。
小鹰和小鸡刚出蛋壳时；几(jǐ jī)乎没有什么两样；都是嫩嫩的身架；软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了；它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天白云；一心想飞到太阳的身旁；小鸡只求找点儿剩饭、碎米；填饱自己的肚(dù dǔ)肠。
小鹰常常走出窝；去呼吸新鲜的空气；也常常离开树阴；去沐浴温暖的阳光。它的羽毛长齐了；就开始练习飞翔。它飞向高空；地上的一切尽(jìn jǐn)收眼底；它穿过白云；矫健的身影映入大江。
而小鸡却整天跟着妈妈一步也不愿离开；一有风吹草动；就连忙钻进妈妈的翅膀里。羽毛长齐了；它也不肯练习飞翔；最多只是在树下的草堆边扑腾几下；跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了；它常常在蓝天上翱翔。小鸡长大了；却只能转(zhuàn zhuǎn)悠在鸡窝旁。
1.给文中加点的字选择正确的读音；画“√”
2.联系上下文；给下列词语选择合适的解释。
1)“尽收眼底”的意思是( )
全部都放在眼睛里。
能看到全部的景物。
2)“风吹草动”的意思是( )
指风吹了、草动了的景象。
比喻出现了一些情况。
3.读了这篇短文；你懂得了什么道理？
三）乌龟赴宴。
明天；就是兔爸爸的生日；兔爸爸写了封信；让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔( )树林；( 山冈；( 小河；把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信；说：“我的老朋友过生日；我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午；天下起了大雨；还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样；向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊；还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人；你要好好向他学习啊！” 新课标第一网。
小白兔听到一声雷响；跑到门口看了看；说：“天气这么坏；乌龟伯伯可能来不了啦！”
兔爸爸说：“会来的；一定会来的！过来；我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着；不时向门外看看。
这时；随着一阵急促的敲门声；小白兔打开门：乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点；就是言而有信。”
1.把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过蹚过穿过。
2.根据解释从文中找出对应的词语。
1)感到很奇怪；惊异。
2)表示说到做到。(
3)指不专心；精神不集中。
4)朋友间的交情。(
3.根据短文内容回答问题。
1)“小白兔惊讶地张大了嘴。”小白兔为什么惊讶？
2)兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话后；会怎么说？
四）秋。秋天；美丽的季节；收获的季节；金黄的季节；同百花盛开的春天一样令人向往；同骄阳似火的夏天一样热情；同白雪飘飘的冬天一样迷人。
踏上前往田野的小路；一阵凉爽的西风迎面吹来；树叶纷飞；犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚儿、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”；它们三个一群；五个一伙；亲密无间。
秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗儿。远远望去；一片片稻穗儿像一片金色的海洋。一阵微风吹来；田野里滚着层层波涛；连绵起伏；十分迷人！
一株株稻穗儿被沉甸甸的果实压弯了腰；它们摇晃着小脑袋；似乎在沉思着什么。
走进田野；就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下；闪闪发光；天与地也融为一体；到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人；每颗稻穗儿都有八十几粒；粒粒都挺着个快要涨破似的大肚皮；沉甸甸的。
它的秆儿很细；但十分坚韧；尽管已被压弯了腰；但从不趴下。它的根像鹰爪一样；紧紧地抓住大地；任凭风吹雨打；丝毫不动。瞧；那边的老大爷正在收割；他技术娴熟地挥舞着镰刀；一会儿；那密不透风的稻田便被割了好几垅；好像是一条条通往幸福的金光大道。
1.用“ ”画出文中的排比句。
2.本文通过对的描写来展现秋天的美丽；主要描写的是 。
3.根据短文内容回答问题。新课标第一网。
1)从文中画“ ”的句子；你体会到了稻子的什么精神？
2)读一读对老大爷收割稻子的描述；想一想作者为什么说“好像是一条条通往幸福的金光大道”呢？
五） 窗外；已经下起了雨。可是；妈妈；你不要阻拦我呀；我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着；给没带伞的行人遮雨。
当雨停了；我就又飞走了；飞进雨后翠绿的树林里。妈妈；也许你不见了女儿；你很着急；你怕我淋湿了雨。
你跑到街上；问雨后的风；问天上的虹；问每个行人：我的女儿；她在**？你来到林中；问小鸟；问花朵；问叶子上滴落的雨滴：
我的女儿；她在**？它们都说：那可是个淘气的小姑娘啊；她又在和我们捉迷藏吧；谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。妈妈；当你伸手刚要采下那个最白、最胖的蘑菇时；忽然；它变了；变成了你的女儿；她眨巴着眼睛；笑眯眯地望着你——妈妈；我又回来了！你看；我仍戴着草帽呀；草帽上还挂着彩色的雨滴。
1.这是金波爷爷的一篇散文；你帮着写一个名字；写到文前的横线上。
2.这篇文章是按照顺序写的；从。
这些词语可以看出来。
3.下雨的时候；我变成 ；给 。
4.当雨停了；妈妈找不到女儿；问了问这说明妈妈 。
5.通过这篇文章；我觉得小女孩( )
a.虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。
b.会变魔术；会把自己藏在大蘑菇里。
c.太淘气了；她不听妈妈的话；下雨天还往外跑。
六）拐弯儿处的回头(节选)
爸爸依然一步一步向前走去；好像没有什么东西会让他回头……可是；当爸爸走到拐弯儿处的刹那间；却不经意似的回过头来；很快地瞟了弟弟他们一眼；然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间；但却打动了在场的所有人；弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时；我有一种想哭的冲动。很久以来；我都在寻找一个能代表父爱的动作；现在终于找到了；那就是——拐弯儿处的回头。
1.在文中找出下列词的近义词。
刹那~( 感动~(
2.父亲的“不经意似的”动作是。
这一动作表现了父亲。
3.弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？
4.“我”为什么有一种想哭的冲动？
5.文中的最后一句话在全文中的作用是。
七）秋天的怀念(节选)
史铁生。双腿瘫痪后；我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵；我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声；我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去；在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂；她又悄悄地进来；眼边红红的；看着我。“听说北海的花儿都开了；我推着你去走走。
”她总是这么说。母亲喜欢花；可自从我的腿瘫痪后；她侍弄的那些花都死了。“不；我不去！
”我狠命地捶打这两条可恶的腿；喊着；“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手；忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿；好好儿活；好好儿活……”
可我却一直都不知道；她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我；她常常疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天她出去后；就再也没回来。别人告诉我；她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
三年级语文阅读理解有答案
一 妈妈的账单 节选 晚上，小彼得在餐盘旁找到了他索取的60美分报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进口袋时，突然发现旁边还放着一份给他的账单。妈妈那熟悉而秀丽的字迹立刻映入他的眼帘 彼得欠母亲如下款项 在家里过的10年幸福生活，0美元 10年中的吃喝，0美元 生病时的护理，0美元 一直有一个慈爱...
三年级语文阅读理解
快乐阅读。秋天到了，我专程来农村奶奶家，秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿...
语文三年级阅读理解
姓名 一 神童 的秘诀。毛老师 问 这额符号是什么意思？回答说 打圈圈的 是懂得的 打半圈圈的 不太明白 等老师讲明白了 再打圈圈 打黑点的是生字 原来 每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句划出来。听课时，他格外留心，再有不懂得地方，便直接向老师提出问题。毛老师 地称赞道 真是一个好...