家长会三年级英语情况介绍

三年级英语学习情况介绍。

一。习惯：

一）三年级是学生英语习惯培养的启蒙期、形成期、定型期，如果没有形成良好的、独有的、固定的学习习惯，不仅减弱了学生学习的兴趣和动力，而且影响了他们的可持续发展。1.课堂学习习惯：

安静地聆听、形象地模仿、积极地活动，逐渐养成用英语思维的习惯、大胆说英语的习惯、情境对话表演的习惯、书写规范整齐的习惯、运用语言交际的习惯。2.课外学习习惯：

自觉地朗读、及时地复习、有效地延伸，逐渐养成自觉复习课文的习惯、有声作业朗读的习惯、收看英语**的习惯。

本学期的学习时间已经过半，我们已经进行了4次单元测试，学生良好的学习习惯直接影响了单元测试成绩的好差。还有个别学生存在着学习的情绪化、随意性等问题，举个简单例子：学生a只要考试专心做听力，细致答题，测试成绩很不错。

其实他不是不懂所学知识，而是考试态度决定了成绩。学生b有拖拉、懒散的习惯，在作业本听力时，大家都已经完成，他连本子都没翻开，若在办公室重新听力，他的正确率很高。培养三年级学生养成良好的英语学习习惯不仅是学生英语学习的“**助手”，更是我们教师提高英语教学效率的“有力法宝”。

二）本学期英语学习的内容： 1、课本后的单元词汇表，黑体词要求听、说、认读；白体词听、说要求。平时每个单元的整理单中，老师基本已经归类整理了，这就要同学们回家去复习，消化这些单词。

词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。2、课文中的对话，日常交际用语。let’s talk和let’s learn是重点，要求熟读和背诵。

let’s do、let’s chant理解并会做会说。story time不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅地朗读。3、听力训练：

试卷中听力题的比重占二分之一。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。有些学生和家长对于试卷中听力题的失分很困惑，就是学生在考试答题时对听力材料不熟悉，不理解，所以平时一定要花时间、花精力去模仿和跟读。

这次有个最新消息，下学期起，嘉兴市教育学院小学英语科的将要组织学生和老师进行课本内容朗读的抽查，主要是语音语调的模仿跟读。听和读是学生学习英语最基本的学习方法，也是掌握英语最有效的学习方法。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要家长朋友大力配合。

二、作业布置和要求。

1、每周3次回家英语作业，让学生记在家校本上。并按要求检查和签字。

2、作业形式有听、读、拼读、背、抄写、课后调查等；内容有对话，单词，字母等。

三、存在问题。

1、有的学生上课说话，不注意听讲；有的听不清要求，记不准作业，导致作业完成质量差。

2、有的学生不能及时交作业，有的不改错，导致错误反复重现。

3、有的学生只做写的作业，听、读、背、提问作业很少完成，也不签字。