三年级家长会

发布 2020-03-04 00:34:28 阅读 3049

一、 第二学期该学科的总体目标、重点、难点。

第一单元。1.掌握一位数乘除两、三位数以及两步四则混合运算式题的计算。

2.知道在带小括号的算式中,小括号内的运算优先。

3.能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积,并从中初步体会“四舍五入”的思想方法。

4.认识面积单位dm,建立1dm的直观表象。

5.知道dm与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。

6.在自主探索过程中,理解计算简单组合图形面积的多种方法。

第二单元。1.初步认识速度的概念,理解速度、时间、路程之间的关系。

2.初步理解两位数乘两、三位数、两位数除。

三、四位数的计算方法。

3.掌握两位数乘两、三位数为主的乘法,两位数除。

三、四位数为主的除法的竖式计算;掌握两位数乘整十数、两位数除两、三位数商是一位数的乘除法的口算。

4.初步会用估算解决一些实际问题。

5、补这一周的学习内容。

第三单元。1. 初步认识条形统计图,能根据条形统计图,说出统计的内容和数量,会比较数量的多少。

2. 知道条形统计图的不同表现形式。

3. 知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关,也与一格(1刻度)所表示的数量有关。

4. 知道在确定一格所表示的数量大小时,必须考虑统计表所提供的数据大小,以使统计图能够完整地表示统计数据。

5. 能制作简单的条形统计图。

第四单元。1.借助实物、图形,直观认识几分之。

一、几分之几。

2.初步认识分数单位。

3.知道分数各部分名称。

4.能正确读写分数。

第五单元。1. 知道计算工具的发展过程和简单历史。

2. 初步学会简单计算器的使用方法,会使用计算器进行较大数的运算。

3. 通过使用计算器**一些数学规律,丰富学生的数感。

第六单元。1.通过活动积累有关周长的经验。(上学期学过)

2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。

3.探索长方形、正方形的周长计算方法,会计算长方形、正方形等图形的周长。

4.通过动手操作,**“周长相等的图形,面积不一定相等”。

5.会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。

第七单元(复习)

1.能正确计算两位数乘两、三位数为主的乘法,两位数除。

三、四位数为主的除法。

2.理解并掌握两步计算式题的运算顺序,能正确地计算两步式题。

3.借助实物、图形,进一步认识分数。

4.结合生活实际提出问题,初步掌握分析方法,会解答简单的实际问题。

5.能运用所学知识解决有关周长、面积计算的实际问题。

期中:4.9——4.13

期末:6.18——6.22

二、 配套练习。

1、每周有基础天天练习。

2、每天课堂相对应的练习。

3、每周有一张周练卷。周练卷会有拓展题,有一定的难度,老师会讲解,不做硬性要求。

4、书写规范。所有的横线用尺打,左手拿尺,右手拿笔。

应用题左对齐,跟题目左边的第一个字对齐。答句用尺打好,避免写歪掉。

写的字要大小合适,字迹认真。

可以用可擦写的水笔做,但是不要一会儿用铅笔,一会儿用水笔,统一一种颜色。

三、 统整说明。

第二单元的学习,我们在速度、时间、路程的数量关系学习结束后,补充了现数的工作效率、工作时间、工作总量的数量关系和时间、速度、路程的数量关系。学习现数时,书和2套练习本都发下去,学完,作业过关后收齐在教室,现在回到二期课改,书和1套练习发下去了。

四、 课堂。

1、预备铃响后,学生开始背诵乘法口诀。大部分学生现在是越来越熟练了。只有在乘法口诀熟练的基础上,乘法和除法的口算和竖式计算才能熟练。

2、《口算天天练》1列。

计算是基础,我们每天练习,就是为了让学生打好计算的基础。

3、大部分学生上课注意力集中,能积极举手发言,爱动脑,会交流,课堂上有时候在学生独立完成后会安排让学生相互交流,大部分学生能很乐意对小伙伴讲讲自己的解题思路。也有学生会向其余的同学提出自己的疑问。

三年级是学生的转折点,上学期和下学期孩子的学习变化已经很大了,在我们大家的配合下,我发现我们的孩子计算能力提高很大,解题能力也有一定的提高,有了一定的解题方法,如应用题会画线段图,会写对应关系,会画关键词句。希望在我们的配合下,孩子更有收获。

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