东区小学第二片区2006—2007学年（下）期末检测试卷。
三年级语文。
正题97分，卷面3分，总分100分。90分钟完成）
一、老师读三遍短文，完成练习。（4分）
短文中有（ ）人参加（ ）运动会的游泳比赛。他们特别之处在于：一位失去了（ ）一位失去了（ ）一位失去了他们分别是靠和（ ）来游泳。
二、基础知识（41分）
1、 我是小小书法家 。(10分)
yǎn zòu qīng cuì wēn nuǎn bēi cǎn zhuàng guān bǐ jiào
xùn sù dīng zhǔ jī hán jiāo pò yā què wú shēng
2、 我是小裁判。（划去横线上不正确的读音）(3分)
小明正在教室里读书呢jiāo jiào ）
这件白衬衫才8元钱，真便宜pián biàn )
这个字写得不漂亮，你能重写一下吗zhòng chóng )
羊圈里有近三十只小绵羊quān juàn )
蒲公英的种子降落在哪儿，哪儿就是它的家。 (xiáng jiàng )
妈妈的缝补技术可真高明啊féng fèng )
3、我能巧辨双胞胎。(8分)
诲唾晓寓( )
悔睡烧( )偶( )
渴跪端罐( )
喝脆瑞灌。4、我会照例子写词语。( 10分)
例： 得失是非。
例：彬彬有礼津津有味。
例：人山人海诚心诚意。
例：南辕北辙大惊小怪。
例：四面八方七嘴八舌。
5、**搭档。（在括号内填上恰当的词）(6分)
）的母亲弯弯曲曲地时间过得（ ）
（ ）的春天小心翼翼地风筝飞得（ ）
6、小小模仿秀。(4分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
这件事不恰好表明兰兰是一个好学生吗？
例： 蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
枫叶火红火红的，从天边飘落下来。
三、积累与运用。（18分）
一）这本语文书的内容我最熟悉。（9分）
1、云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药。
2、海上升明月。
3、亲身下河知深浅。
4、姜太公钓鱼。
5、这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）他们的（ ）使我一生（ ）
6、本学期我还收集了关于珍惜时间的名言。
（二）我会给句子排排顺序。（5分）
）小纸船在水上移动着，前前后后的出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船在前进……
）看，连那只最小的纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：
）小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
）“去吧，小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地……”
）我们来到半山腰的小溪边，用五彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风，顺着流水，离开我们。
三）口语交际。（4分）
目前，我们攀枝花正在创建国家级卫生城市和环保模范城市，收效显著。你作为攀枝花的小市民，请写两条双创宣传标语，警示市民维护创卫成果，树立环保意识。要求语气委婉，具有教育性。
四．我能读懂短文，完成下面的练习。（14分）
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳。
你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（ ）再查（ ）画，它是（ ）的意思。（3分）
2、读了上面的短文给它合适的标题，请写在上面的横线上。（1分）
3、联系上下文解释“忌妒”的意思。（1分）
4、写出下列词的近义词。（4分）
搁着称赞勤劳沉思（ ）
5、 蚂蚁很忌妒蜜蜂，从他心里和嘴里可以看出。（1分）
6、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？（2分）
7、 读了本文后，你受到了什么教育？（2分）
五、快乐作文。（20分）
如果你会变，你想变成什么呢？请你展开想象的翅膀，以“我想变成……”写一写。相信你的习作一定很精彩！
要求：1、先把题目补充完整。
2、想象合理。
3、字数在300个以上。
4、在作文纸上写。
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