人教版三年级上册美术《红灯停绿灯行》教案

人教版三年级上册美术《红灯停绿灯行》教案。

教学目标：1、通过教学使小朋友认识必要的交通标志，熟悉交通规则，并能在日常生活中熟练的使用和应用这些交通知识。

2、能分辨颜色的效果。

3、培养学生从小遵守交通规则，做文明的小市民。

教学重难点：

重点：交通标志的识记与掌握，画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则。

难点：能在学习生活中体会到交通规则的重要性，并能识记交通标志，准确的理解交通标志的具体意思，自觉的遵守和维护它。

课前准备：教师：教科书、课件、绘画工具、示范作品。

学生：绘画用纸和笔。

教学过程：一、导入新课：

1、放录像。

大街上多热闹啊，车水马龙，人声鼎沸，为什么大家都这么井然有序的呢？难道车不怕碰了人，人不怕碰车？快看，这是什么？请一个同学说一说。

2、刚才我们看到了许多的交通标志，都是老师在大街上拍下来的，你在平时的生活中还看到了与老师看到的不一样的交通标志吗？你能猜出它所表达的意思吗？

3、你能试着将你所看到的交通标志画下来吗？

二、讲授新课：

1、将已经画好的标志贴在黑板上。

2、老师再将表示同样意思的交通标志贴在学生作业的旁边，让学生对比**，找出记忆中记得不完整的地方。

3、小结：同学们刚才说了很多的交通标志，说明小朋友平时对生活观察仔细，很好！交通标志像一个无声的警察，默默的指挥着交通，让人和车都有序的行走和行驶，在没有交通警察的状况下，能自动的维护城市的交通，起到了不可替代的作用。

交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，如：红色代表禁止，蓝色代表说明，黄色代表警告。刚才小朋友已经有所了解，一定要记牢，好吗？

三、学生作业：

画一画对你印象最深的交通标志，注意颜色和外形的特别规定。

四、课外拓展：

将画好的交通标志带回家，告诉爸爸妈妈这个标志是什么意思？我们看见了该怎么做？你和爸爸妈妈比一比谁认识的交通标志多。最后请爸爸妈妈将结果写在书上签名。

三年级美术上册第9课红灯停绿灯行教学设计。一教学目标 1 知识目标认识常见的交通标志，能在交通路口场景中将交通标志人物车辆以及道路的关系表现清楚。2 能力目标回忆并画出小朋友放学回家时过交叉路口的情形，加深学生对交通知识的了解，在活动中发展学生的有意观察记忆表现能力。3 情感目标 ...

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