仪征市育才中心小学电子备课笔记。
教学内容。unit 1 hello教时数。
1、学生能理解和初步会说句子：hello /hi ,i'm ..what’s your name?good morning .
教学目标。2、认识5个外国人：d**id,liutao,yangling ,mike ,nancy .3、鼓励学生使用英语。
1、学生能理解和初步会说句子：hello /hi ,i'm ..
教学重难点。
what’s your name?good morning .
pictures,the tape-recorder
教学过程。二次备课及设计。
理念。教学准备。
step 1: warm-up
can call me “mr /miss ××
this semester i teach you english .i hope we could get alongwith each other .first ,let’s say “hello !
”hello! hi ! good morning/good afternoon .
step2presentation and practice .
to say :hi /hello ,i’m
say : hi ,i’m /hello ,i’m
b. read after the t. hi ,i’m /hello ,i’mc. practice :
t& s s&s group work .work in pairs .
d. check . the words three times .
仪征市育才中心小学电子备课笔记。
to say:what’s your name?,what’s your name?
to say:what’s your name?
d**id ,what’s your name?
the student answers :hello ,i’m
b. read after the t: what’s your name?pronounce : name [ei]
c. ask and answer : what’s your name?
hi,i’m
d. check .
step 3break : listen to the song “hello!”step4consolidation:
,mike ,nancy ) please introduce yourself to them and ask“what’s your name?”
hi ,i’m ,what's your name?hello, i’m
step5relax :listen to the song “hello!”.try to sing together(老师做简单律动，学生跟做，试唱)
step 6homework listen to the tape and read aloud .blackboard design:
unit 1 hellohello,i’m d**idwhat’s your name?
d**id ,liu tao, yang ling ,mike ,nancy
教学反思。仪征市育才中心小学电子备课笔记。
教学内容。unit 1 hello教时数。
1、学生能理解和初步会说单词：a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant .
教学目标。2、认识和区分冠词：a an3、鼓励学生使用英语。
学生能理解和初步会说单词：a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,教学重难点。
a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant .
教学准备。pictures,the tape-recorder
教学过程。step 1warm-up .,everyone!
hello,i’m what’s your name? .
step2presentation and practice .
to say the new word: a dog .
show the card (dog)
t:hi,boysandgirls,i’mdog .(pleasesay“hello”to dog)
at the picture and say“hello ,dog/cat /.
听录音做动作。师：monkey .生做猴子爬山状。
ss: hello, practice and check .c. imitate “dog”(use body language )
二次备课及设计。
理念。仪征市育才中心小学电子备课笔记。
3.师：tiger.生模仿老虎吼声，并展示自己强壮的双臂。4.小组活动。
一人模仿小动物的动作或声音，其余学生猜，说出相应的动物单词。
5．对比练习：仔细看题板，找出每组词中表示“一”的单词。acata panda an elephant .提醒学生注意“a”和“an”的用法不同。
step3consolidation .
to the tape and repeat .
a game: go hunting (teacher’s book page5) :b listen and draw .
step4homework: listen to the tape and repeat
blackboard design:
unit 1
hi ,boys and girls ,i’m dog .what’s your name?a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant .
教学。反思。
仪征市育才中心小学电子备课笔记。
教学内容。unit 1 hello教时数。
1.学生能用简单的英语询问他人的姓名和作自我介绍。
教学目标。2.能用英语作简单的交谈，喜欢用英语交流。3．能唱英语歌曲“hello!”
教学重难点。
学生能用简单的英语询问他人的姓名和作自我介绍。
pictures,the tape-recorder
教学过程。二次备课及设计。
理念。教学准备。
step1 warm up
. talk .
morning to you .”
step2 presentation .
the masks (animals ),say “hello .”to dog /cat /
practice by using “hi ,hello ,i’m what’s your name woof!”
the teaching pictures (c look and say )look at the pictures .
q: 1)how many people are there in the picture ?(five)2)who are they ?
d**id ,yang ling, nancy ,liu tao ,bobby )3) what are they talking about ?
仪征市育才中心小学电子备课笔记。
(by using masks )
d**id : hello ,i’m d**id ,what’s your name ?
yang ling : hello ,i’m yang ling, what’s your name ?nancy:
hello ,i’m nancy ,what’s your name?
step3 learn to sing “hello!”
to the song . after the t.
to sing (sing and dance )step4 do the workbook .page 1 unit 1 hello .a listen and judge .
listen to the tape and look at the pictures., then mark ,ifit’strue, a crying face .key:
1.2.3.4step5 consolidation .
to the tape .(part a part b ) after the tape . a song “hello!”blackboard design:
unit 1 hello
hello ,i’m d**id ,what’s your name ?hello ,i’m yang ling, what’s your name ?
教学。反思。
牛津小学英语三年级教案
unit 9 on and off第一课时。教学内容 a部分的 幅图，以及look and learn中的a tap a light a tv a walkman 教学目的 1 能听懂 会说turn on off 及其应答语all right ok等。2 能听懂 会说常见物品 a tap a lig...
牛津小学英语三年级复习教案
三年级复习教案教学目标 复习全册的单词和句子2 复习全册的句型和日常用语3 练习交际对话教学难点 丰富的单词和句子2 听力能力的培养3 运用简单的句子解决生活中的问题教学安排 先按书本顺序复习，听磁带跟读2 按不同的主题内容复习第二遍3 通过游戏，等进行练习4 按语法分类分项目复习。5 做相应的练习...
牛津小学英语三年级复习教案
三年级复习教案教学目标 复习全册的单词和句子2 复习全册的句型和日常用语3 练习交际对话教学难点 丰富的单词和句子2 听力能力的培养3 运用简单的句子解决生活中的问题教学安排 先按书本顺序复习，听磁带跟读2 按不同的主题内容复习第二遍3 通过游戏，等进行练习4 按语法分类分项目复习。做相应的练习和试...