三年级数学上册《练习八》教材解析

《练习八》教材解析。

第1题，口算后可以选择几题让学生说说自己是怎样想的。例如39÷3，可以把39看作3个十与9个一的和，用3个十与9个一分别去除以3，再把除得的结果合起来；也可以想，因为13×3＝39，所以39÷3＝13。

第2题，要通过对计算过程的交流和评点，帮助学生进一步明确两、三位数除以一位数的笔算方法，突出：要从被除数的最高位起，一位一位地往下除；如果最高位不够除，则要看它的首两位；每次除得的余数要与被除数下一位上的数合起来继续除。

第3题，要通过填表后的交流和比较，进一步强调：在有余数的除法算式中，除数与商的乘积加上余数一定会等于被除数。

第5题，可以先让学生看图说说已知的条件和所求的问题，然后启发：根据题中的已知条件，你能想到什么？根据要求的问题，你又能想到什么？

从而使他们认识到：这道题要先算出教室的个数，才能进一步算出一共安装的吊扇台数。

第6题，要通过讨论和比较，帮助学生明确首位不能整除的两位数除以一位数的口算方法。以34÷2为例，先把34看作2个十与14个一的和，用2个十与14个一分别去除以2，再把除得的结果合起来。此外，还应通过两位数乘一位数与两位数除以一位数的比较，使学生认识到：

口算两位数除以一位数时，也可以根据相应的两位数乘一位数的结果直接推算。例如，因为2×18＝36，所以36÷2＝18。

第8题，要指导学生说清楚填写第二组题的思考过程，强调要从最后的结果10开始，一步一步地倒着推算。

第9题，要适当指导估计商是几位数的方法，使学生认识到：三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数比除数大，那么商就是三位数；如果被除数最高位上的数比除数小，那么商就是两位数。

思考题，要重点引导学生理解1个菠萝与1个桃的质量关系：从右图可以知道1个菠萝的质量等于3个橙的质量；从左图可以知道1个橙的质量等于2个桃的质量。联系起来想，可知1个菠萝的质量等于6个桃的质量。