小学三年级上学期必做实验（10个）
一。用温度计测量水温。
器材：一杯温水，温度计，毛巾或者卫生纸。
步骤：1：检查实验永平是否齐全。
2：手拿着温度计的上端，把玻璃泡全部浸入被测的液体中。
3：浸入液体后稍等几分钟，示数稳定后读数并记录。
读数时候，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平）
4：实验结束后用毛巾或卫生纸擦干温度计，放入盒子中。
5：整理实验器材。
二。热水温度的变化。
器材：铁架台，烧杯，温度计，计时器。
步骤：1：检查实验用品是否齐全。
2：在烧杯内倒上温度大约80℃的半杯热水，将温度计悬吊在铁架台上，并调整与烧杯的位置，使温度计的液泡完全浸没在热水中，但不要接触到杯壁和杯底。
3：当温度计的液柱上升到最高点的时候，读出此时的温度，并记录，每隔2分钟记录一次，持续观察15--20分钟。
4：填写记录表。
5：整理实验器材。
实验现象。热水的温度逐渐降低，当降至室温时，温度不再下降。
结论。热水降温的过程先快后慢，直至与室温相同。
三。量取一定体积的液体。
器材：合适规格的量筒，胶头滴管，烧杯，水。
步骤：1：检查实验用品是否齐全。
2：将量筒放置平稳，先用烧杯向量筒内倒水，接近目标刻度线时，改用胶头滴管加到刻度位置。
3：视线与液面的凹面最低处相平读数，并记录。
4：整理实验器材。
四。下沉的物体是否受到水的浮力。
实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。
实验步骤。1、把钩码挂在橡皮筋上，提起用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度。
实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。
实验结论：下沉的物体也受到水的浮力。
注意事项：实验中，注意提橡皮筋的手要保持稳定，不要让橡皮筋颤动，以免产生误差。
五。改变浮和沉。
器材：塑料小瓶，沙子，水槽，水。
步骤：1：检查实验用品是否齐全。
2：把空的小瓶放入装有水的水槽中，观察现象。
3：取出小瓶，在小瓶中装满沙子，再放入水槽中，观察现象。
4：再取出小瓶，从小瓶中倒出大半沙子，再放在水槽中，观察现象。
5：得出结论。
6：整理实验器材。
现象：2）浮在水面。
3）会下沉。
4）可能沉底，可能悬浮。
结论：给漂浮的物体附着着足够重的物体，它就会下沉；给下沉的物体附着足够轻的物体题就会漂浮在水面上。
六。证明水有表面张力。
方案一。器材：广口瓶，滴管，大头针，抹布，托盘，水。
步骤：1：检查实验用品是否齐全。
2：将广口瓶用滴管帮助装满水，直至看到水的凸面为止。
3：将大头针一枚一枚慢慢地放入广口瓶中，观察水表面的样子。
4：一直放到水溢出为止，记下大头针的数量。
5：得出结论。
6：整理实验器材。
现象：装满水的瓶子里还能放入很多个大头针。
结论：水的表面有张力。
方案二。器材：
一枚硬币，一杯水，胶头滴管。
步骤：1：:检查实验用品是否齐全。
2将硬币放在平整的桌面上，用胶头滴管取水轻轻滴在硬币的表面上。
3：观察现象：发现硬币表面形成一个球形的水滴，继续用滴管轻轻往这个水滴上滴水，发现球形也来越大，记下次数，直到水流出为止。
现象：水滴越来越大，没有立刻溢出。
结论：水有表面张力。
七。**毛细现象。
实验材料：水槽、布条、实心和空心的玻璃棒、各种吸管、纸片。
实验步骤：1、在水槽中到入一半水，并滴入几滴红墨水，使水变浅红。
2、将实验材料的一端分别浸入水槽中，仔细观察，那些材料可以让水往上爬，做好记录。
实验现象：水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、制片等材料上升。
实验结论：水能沿着有孔隙的材料往上爬。
八。证明空气占据空间。
实验材料：水槽。
玻璃杯、几张干燥的纸、一块毛巾。
实验步骤：1、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子的底部塞紧。
2、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。
将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水，将纸从杯中取出，观察现象。
4、再次将有干燥的纸团的杯子竖直放入水中，在水中漫漫倾斜，直到水进入杯子，观察现象。
5、将杯子提出水面，取出纸团观察。
实验结论。空气占据空间。
注意事项：1、杯子要保持干燥。
2、杯子压入水中时要保证竖直压入，不能倾斜。
九。空气从一个杯子倒进另一个杯子。
实验材料：水槽、透明玻璃杯2个。
实验步骤：1、往水槽里倒入大部分水，将一个杯子装满水，另一个杯子空着。
2、把两个杯子都倒扣在水中，把空杯子稍微倾斜，并对准装满水的杯子（这个杯子也要稍。
微倾斜），会发现有气泡从空杯子进入盛水的杯中，盛水的杯子中的水被空气挤得越来越少。
实验结论：空气从一个杯子进入了另一个杯子。
十。验证空气的成分。
实验器材：蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴。
实验步骤：1、在三个培养皿中分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色水，分别点燃蜡烛。
2、把一大一小两个去掉底的饮料瓶，分别同时罩在两支燃烧的蜡烛上，观察现象。
3、往培养皿中倒入红色水，使水面略高于瓶内水面。
4、拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入瓶内，观察现象。
实验现象及结论：
现象：用小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭，用大饮料瓶罩住的蜡烛后熄灭，完全暴露在空气中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后，瓶内的水上升了一截。插入瓶内的火柴立即熄灭。
结论：燃烧只消耗了一部分空气，剩下的气体不支持燃烧。
青岛版三年级科学上册实验
实验名称 用感官辨别液体实验。实验器材 一杯酱油 一杯白醋 一杯白糖水 一杯白开水。实验过程 1 用眼睛看，找出酱油并做上标记。2 用鼻子闻，找出白醋并做上标记。3 剩下的两杯用舌头尝出白糖水和白开水并做上标记。验结论 用感官辨别液体时要遵循一看 二闻 三尝的观察顺序实。实验名称 让沉下去的物体浮上...
青岛版三年级科学上册实验备课
一 吹蜡烛 实验。实验名称 吹蜡烛 实验。实验目的 隔着不同的物体吹点燃的蜡烛，看是否能把蜡烛吹灭。实验类型 分组 根据其他实验的内容也可以是演示 实验材料 每组准备 蜡烛 火柴 瓶子 若无玻璃瓶子可用矿泉水瓶子代替 木块 文具盒 书本等。实验过程 把蜡烛点燃。分别把瓶子 木块 文具盒 书本等放在蜡...
青岛版三年级科学上册实验整理
学习必备欢迎 3课 科学在我们身边 的实验。实验名称 吹蜡烛的实验 1 实验目的 隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能吹灭吗实验器材 一根蜡烛 火柴 瓶子 木头 文具盒实验步骤 1 点燃蜡烛，并固定在桌上。2 分别隔着瓶子 木头 文具盒吹蜡烛。蜡烛能吹灭吗？实验现象 隔着木头 文具盒吹蜡烛，蜡烛不灭。...