三年级上册《需要多少钱》教学设计。
**寄宿制小学王淑娟。
一、说教材。
1、教学内容。
《教育部审定2013义务教育教科书》三年级上册第页。
2.教材所处的地位和作用：
需要多少钱》是新北师大版版数学教材三年级上册册第四单元第2节内容。在此之前学生已学习了整十数、整百数、整千数乘一位数，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是：
探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。
3.教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
1）知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。
2）能力目标：结合具体情境，有估算的意识和能力。
3）情感目标：结合具体情境，能用乘法解决见到哪的实际问题，感受数学在生活中的应用。
4.重点，难点以及确定依据：
结合教学内容的特点以及在实际生活中的运用，我确定了如下的
重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。
难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。
二、说教法。
为了完成教学任务，在教学方法方面，我紧密联系学生的实际生活，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设有趣的情境，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
创设具体的教学情境，培养学生估算意识，发展学生的计算能力。我充分利用好教材文本，创设具体教学情境，让学生对“买泳圈”获得丰富感受，注意放手让学生探索，理解两位数乘一位数的计算方法，通过独立练习，小组合作交流训练，达到熟练程度再次过程中留给学生留有自主探索的空间。
同时，使所学知识密切联系生活，培养学生的数学意识，教学中教师应注意培养学生的应用意识和能力，体现数学**于生活，运用于生活。
这节课我主要采用尝试教学法和引导法，在整个教学过程中，充分发挥学生的自主性，让学生自主**，尝试计算，讨论交流，互相补充，互相评价，正确掌握整。
十、整百数乘一位数的的口算方法，使学生学得活泼，学得轻松。
三、教学过程：
1.复习引入，**新知：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。
在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
2.探索新知。新学内容要求组内自主**，遇到解决不了的问题，老师点拨。
3.巩固新课。变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高。
4.总结提升，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的小结，可使学。
生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。
5.作业布置。
填一填。⑴ 口算13×3时，应先算再算最后算。
口算24×4时，应先算再算最后算。
直接写得数。
3.王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？
三年级上册数学教案节余多少钱
数科目。学教学内容教学目标。节余多少钱。授课。班级三年级主备人马斌龙授课人。马斌龙。时间。1 在解决实际生活中的数学问题让学生掌握两步计算的应用题和计算方法。2 培养学生仔细看图和审题的学习习惯。重点提高学生解决问题的能力。难点。教学课件准备。一 谈话引入。1 出示ppt 2 你从图中获得了哪些数学...
三年级数学上册教学设计需要多少钱
学校 定西市安定区联庄小学执教人 高建明学科 数学。版本 北师大版三年级数学上册课题 需要多少钱。上课时间 2013年9月6日。学习内容 北师大版小学数学三年级下册第一单元第4页。学习目标 1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。2.结合具体情境，感知数学与实际生活的密切联系，解决实...
三年级科学《比较水的多少》说课稿
优秀教案欢迎 三年级科学 比较水的多少 说课稿。水和空气 这一单元，共7课内容，前4课涉及 水 内容，后3课涉及 空气 的内容。本单元注重的是如何通过多次的比较，使学生形成对于水和空气的性质的一种认识，注重概念形成的过程化，注重形成概念的方法，要让学生感悟到一个概念的形成不是一课完成的。关于 水 的...