北师大版小学语文三年级上册。
翠鸟》说课稿。
一、说教材。
这是一篇精读课文，主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反应了作者对翠鸟的喜爱之情。结合本组教材特点以及学生的实际，我将学习目标定为：1、会认11个生字，会写13个生字。
2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
3、通过品读研讨，领会翠鸟外形的写作方法，并进行练笔。二、说教法与学法。
为了实现语文课的两个转变：教学设计从深挖课文的人文内涵转向学习语言文字运用；课堂教学从教师中心转向学生主体，结合三年级学生思维活跃、求知欲强、善于交流的特点，我主要采用以下教学法：
1、朗读感悟法。以读代讲，以读促学，通过自读自悟，边读边感受等多种方式让学生读中思考，读中想象，充分体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护动物的意识；
2、情境教学法：运用多**创设情境，调动学生积极性，提高学习兴趣，加深对课文的理解；利用课文插图，观察翠鸟外形，**结合，培养学生的观察能力和语言表达能力；
3、自主合作法：通过读读、找找、写写、画画等活动，让学生真切地体会到作者用词的精确，描写的生动、形象。（三）、说流程。
一、谈话导入。
1、大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟？这节课我们来认识一下这位朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多**课件出示"翠鸟"图）。
2、老师板书课题，学生书空。提醒“翠”字的写法。看老师板书，一起手空。
（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长，别把上边的两个人分开。）
设计意图：从课题切入，赏图激趣，走进翠鸟世界。】二、初读课文，自学字词，理清课文脉络。
1、学生自读课文，老师提出要求：把字音读准，句子读通顺，遇到难读的地方多读几遍，不明白的地方作记号。
2、检查生字词掌握情况。（指名读、齐读），指读——**车读——齐读，随时正音。
3、再读课文，思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？（翠鸟的外形美丽、动作敏捷）
设计意图：通过自主阅读，展示反馈，了解翠鸟特点，体会对翠鸟的喜爱。】
三、整体感知，认识翠鸟。
1、学生自主**，感知翠鸟外形美。
1）默读第1自然段，用横线画出表示颜色的词语。(红色的、橄榄色的、翠绿色的、浅绿色的、赤褐色的）（2）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。你觉得这句话哪个词语用得特别好？
为什么？（“喜欢”这个词语用得特别好，为翠鸟赋予人性化的色彩。）（3）作者从那些地方描写翠鸟颜色的？
（头部、背部、腹部）
设计意图：将文字与直观感受联系起来，理解“鲜艳”。用朗读给翠鸟涂上鲜艳的颜色，让学生感知翠鸟外形特点】
4）、翠鸟色彩鲜艳，小巧玲珑，同学们喜爱吗它？那我们就怀着喜爱的心情，用喜爱的语气来美美的读一读吧！
设计意图：通过朗读让学生再一次全面、整体地感知了翠鸟的外形特点。】
2、学生自主**，体会翠鸟动作敏捷。过渡语：翠鸟不仅外表漂亮，它也是一个捕鱼能手！
1）自由轻声读第二自然段，哪些词语表明了翠鸟动作轻盈而敏。
捷？（疾飞、一眨眼）
2）它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上。
来的小鱼。这句话采用的是什么修辞手法，体现了什么？
这句话采用的是拟人的手法，表现了翠鸟的耐心。）（3）请同学们默读第三段，用笔划出表示翠鸟捕鱼的动作词。（4）看图复述翠鸟捕鱼的过程。（5）顺势朗读，评读，适当范读。
过渡语：同学们，看着这色彩鲜艳、小巧玲珑、动作敏捷的翠鸟，作者很想捉一只来饲养呢？默读第4自然段，看作者捉到翠鸟没有？
3、学习第四自然段。
默读第四自然段。思考：“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
希望多停一会儿，是为了多看几眼。“远远地看着”，是因为知道翠鸟机警，怕惊走它。这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情。
四、拓展延伸，教育学生爱护鸟类。
师：“鸟类是我们人类的朋友”看！多么灵动可爱的精灵！多么和谐唯美的画面！同学们，看了这样的**，你心里是什么感觉？
生回答）板书：爱护动物，和谐相处。
是的！行动起来吧，不要让我们看到的仅仅是鸟类的标本！”五、课后作业。
请同学们观察了解你喜欢的一种小动物的外形、活动特点、生活习性，仿照课文描写翠鸟的方式，写一写你喜欢的一种小动物。注意习作的格式，不写错别字，写好后多读几遍，把句子写通顺。
板书设计】爪子：红色、小。
外形羽毛：颜色鲜艳。
眼睛：透亮灵活。
爱护动物和谐相处。
翠鸟。喜爱。
嘴：又尖又长。
动作敏捷。
北师大版三年级上册《翠鸟》
翠鸟。教学目标。1.使学生了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物 热爱大自然的高尚情操。2.学会本课生字，积累新词。3.学习总分的句群关系，懂得分述部分分几方面写。教学重点。抓住描写翠鸟外形的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。课前准备 多 课件。课时安排 3 课时。第...
翠鸟》教学设计 北师大版三年级语文上册
翠鸟 教学设计。教学导航。教学目标 1 学会本课13个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。教学过程。一 设疑激趣，导入新课。1 导入 翠鸟 并板书课题。...
北师大版三年级说课稿
北师大版三年级 购物 说课稿。郭菲。各位评委老师上午好，我任教的科目是小学数学，我今天说课的题目是 购物 下面我将从说教材 说教法和学法 说教学过程说教学重难点 说板书设计五个方面来对本课进行说明。一 说教材 购物 是北师大版九年义务教育课程标准实验教科书第五册第四单元的第一课时。本节主要内容是两 ...