对于小学生来讲，尤其是低年级的小学生，他们的思维正在由具体、形象思维向抽象思维过渡，但形象思维仍占主导地位，根据小学生这一年龄特点，我在英语教学过程中适当运用教具及多**课件等，往往会使教学取得事半功倍的效果，是激发学生兴趣，培养学生实践能力和创新能力的有效途径。
本单元的主要内容是颜色，在学习各种颜色的词汇时，我买了各种颜色的气球，孩子们对气球很感兴趣，利用这一点，上课时，我就对他们说：“老师今天带来了许多漂亮的气球，你们想不想要？”学生们都说：
“想”。这时我说：“只要你们能够说出他们的颜色，我就把气球奖给你们”。
这时，每位学生情绪高涨，所有学生的积极性都被调动起来，结果，所有学生都在这比较轻松的氛围中掌握了有关颜色的单词，取得了较好的教学效果。
在练习巩固环节，我设计了基本练习和扩展巩固练习。基本练习中我让学生说说身边的颜色，如：my pencil box is red and yellow.
巩固练习我设计了“my school things”这一任务型活动，学生联系自己的生活实际，发挥想象，通过画设计出自己心目中的学习用具，再综合运用所学知识向大家作介绍，互相问答，评出最佳设计师。在语言信息的交流中扩展了知识，达到交际的目的。通过绘画练习，发展了创造力，培养了想象力和审美情趣，其主体性得以充分发挥，积极性得到充分调动，课堂上充满了无限的生机和活力。
在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言能力和审美情趣，也使学生的空间智能、人际交往智能等多种智能得到发展。
字母教学整体来说还比较顺利，对于加入语音教学我和学生们都还不是很适应，今后还要多摸索、多学习，找出最适合学生的教学方式。个别学生的书写成问题，在我一个一个的单独纠正下都订正了，希望下个单元的学习中，学生们会有更出色的表现。
三年级上册第二单元教学反思
第二单元教学反思。这一单元，都写的是一些自然美景。主要是通过一个自然景观，抓住环境的特点 气候 以及大自然赋予的不加修饰的品质，来展现一篇篇优美的画卷。在教学本单元的课文时，每节课前，我都会搜集大量的 资料，以扩展教学资源，让学生的视野从课堂放眼到课外。在第一课时，我基本上都是检查学生预习 读通课文...
人教版三年级语文上册第二单元教学反思
本单元的课文讲的是几位名人的故事，但课文所展示的不是他们作为名人的丰功伟绩，而是日常生活中的平凡小事。课文通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。课前，我让学生搜集有关这些名人的资料，课文教学中以列宁和小男孩你喜欢谁为主线，展开讨论，引导学生抓住人物的语言 动作 神态体会人物的心理，...
三年级上第二单元教学反思
本单元的教学内容是两位数加两位数 不进位加和进位加 两位数减两位数 不退位减和退位减 几百几十加 减几百几十，估算三位数加 减三位数。本单元学习内容是比较枯燥的，因此在教学中，要引导学生将数学计算应用于生活中，这样可以加强数学与生活的联系，提升学生学习兴趣。首先，我将数学知识至于具体的生活情境中，让...