三年级上重点实验。
【实验名称】: 吹蜡烛"实验。
实验材料】:蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
实验步骤】:分别隔着这些物体吹蜡烛。
实验现象】:1、隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛。
2、隔着木块、文具盒、书本等不能把蜡烛吹灭。
你能根据实验回答下列问题吗？
汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的：是为了减少空气对汽车、轮船、飞机的阻力。
【实验名称】:物体的浮和沉(11、有趣的浮沉现象【实验器材】:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。
实验目的】:下沉的物体是否受到水的浮力。
实验步骤】:
1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？
实验现象】:同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。
实验结论】:下沉的物体也受到水的浮力。●【实验名称】:水的表面张力(13、水面的秘密。
实验器材】:水、玻璃杯、胶头滴管、曲别针。
实验目的】:证明水有表面张力。
实验步骤】:
1、将玻璃杯用滴管帮助装满水，直到能清晰看到水的凸面为止。
2、往盛满水的杯子里放曲别针，要一枚一枚慢慢放入，仔细观察水表面的样子。
3、一直放到水溢出为止，记下放入曲别针的数量。
注意：实验的桌子一定要平稳，最后放入的曲别针使水溢出，不计入数量。
实验结论】:水的表面有张力。
【实验名称】:毛细现象(14、水往高处走。
实验器材】:水槽、布条、实心和空心玻璃棒、吸管、纸片等。
实验目的】:水能沿着有孔隙的材料往上爬。
实验步骤】:
1、在水槽中倒入一半水，并滴入几滴红墨水，使水变浅红。
2、将各种实验材料的一端分别浸入水槽中，仔细观察，哪些材料。
可让水往上爬，并做好记录。
实验现象】:水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、纸片等材料向上爬。
实验结论】:水能沿着有孔隙的材料往上爬。
【实验名称】:空气占据空间(20、
实验器材】:杯子、水槽、小纸团、水。
实验步骤】:
1.把水倒入水槽里，纸团放在杯子的底部，塞紧。
2.把杯子口朝下，竖直放入水中，直到水没过杯底。观察纸团。
实验现象】:纸团没湿。
实验结论】:空气占据空间●【实验名称】:空气的成分(21、空气的成分。
实验器材】:蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴。
实验目的】:认识到燃烧只用去了一部分气体，剩下的气体不支持燃烧。判断出空气中至少由两种气体组成。【实验步骤】:
1、在三个培养皿内分别粘好三个一样长的蜡烛，倒入同样多的红色水，并分别点燃蜡烛。
2、把一大一小两个饮料瓶(瓶上拧紧瓶盖分别同时罩到两支燃烧着的蜡烛上，观察现象。
实验现象】:用小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭，用大饮料瓶罩的住的蜡烛后熄灭，完全暴露在空气中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后，瓶内的水上升了一小截。
实验结论】:燃烧只消耗了部分空气，瓶内还有空气。(如果瓶内没有空气了，水会在大气压力的作用下占据瓶子的全部空间。
3、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。
4、拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象。
实验现象】:火柴立即熄灭。
实验结论】:剩下的气体不支持燃烧。
判断出空气是一种混合体，至少有两种气体组成。
三年级上册科学实验
一 p18第6课哪杯水热 实验名称 温度计的使用。实验目的 了解温度计的基本构造 学会正确使用温度计 实验器材 烧杯 水 温度计 实验步骤 1 温度计主要有三部分构成 玻璃泡 玻璃管 刻度 使用时，手拿温度计的上部。2 将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁 5分钟后，等温度计的液柱静止后，...
三年级上册科学实验
1 实验名称 比较硬度。器材 卡纸 木条 铁钉塑料尺 实验过程 用一根木条分别刻画木条 卡纸 铁钉和塑料尺。看看木条能在它们表面留下划痕吗？再分别用卡纸 铁钉 塑料尺重复这个实验。2 实验名称 它们吸水吗。器材 大小和厚度尽量相同的卡纸 塑料尺 铁片 木片各一片，滴管。实验过程 选择一片木片，一张卡...
三年级上册科学实验
3课如果在前面放文具盒，漏斗瓶子能吹灭蜡烛吗猜想 我认为隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛，隔着文具盒吹不灭蜡烛。方案 点燃蜡烛，固定在桌面上，分别隔着文具盒瓶子漏斗吹蜡烛。发现 隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着文具盒吹不灭蜡烛。当漏斗的大口对着火焰时，蜡烛不容易吹灭，小口对着蜡烛时，蜡烛很容易吹灭。2 和牛奶时使用...