认识秒》的教学反思。
时分秒》是小学低段数学教学中一个十分重要的内容，也是和我们的生活联系紧密的数学知识。在。
一、二年级学生曾学过认识钟表，对整时、半时和分、1时=60分这些内容。鉴于在之前的教学这方面的知识时感觉到时间单位对于学生而言是比较抽象的，对于“时、分、秒”的认识也是一个难点。因此在教学人教版三年级数学下册第一单元《认识秒》时我做了如下的铺垫：
1、描述钟表：给每位学生发了一个三联动的学具钟表，让学生描述钟表，钟面上有三根指针，时针（最短）、分针、秒针（最长），有12个大格，60个小格。
2、指针转动：分针转1小格是1分，转1大格是5分，转一圈是60分，时针转1大格是1时，转一圈是12时，分针转一圈同时时针转动了1大格，也就是1时=60分。
3、认识时分：时针超过几就是几时，分针看转多少小格就是多少分。
由于做了上述铺垫，在认识秒时，秒针和分针的转动有着相似的，只是单位不同而已，秒针转1小格是1秒，转1大格是5秒，转一圈是60秒，分针转1小格是1分，转1大格是5分，转一圈是60分，秒针转一圈同时分针转动了1大格，也就是1分=60秒。学生很快就认识了秒，之后通过1秒钟写字、拍手，1分钟写字、跳绳等体验活动，老师掐秒表，学生感受1秒1分的游戏，让学生加深对秒的认识 ，也达到的预想的教学效果。
三年级数学《秒的认识》教学反思
本册第一单元是 时 分 秒 学生在之前已经比较全面地认识了钟表，认识了时针 分针，认识了整时 半时和几时几分，知道了1时 60分。在 时 分 秒 这个单元，教材安排了四个内容的教学 1 认识时间单位 秒 分与秒的关系。2 体验时间的长短。3 时间单位间的简单换算。4 解决问题。在第一课时，我把教学重...
人教版三年级《秒的认识》教学反思
秒 是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位 质量单位那样可以借助具体的物体表现出来，小学生一般不易感知1秒和几秒有多长。教学的实践中难免会有一些错漏，为了弥补教学中的许多不足，数学 地收集了相关的人教版三年级 秒的认识 教学反思，仅供大家参考学习。秒的认识 是在学生已经认识了时 分和会读 会...
小学数学三年级上册《秒的认识》教学反思
秒的认识 教学反思。本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒 几秒和1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节，进行教学。1 创设情境，激发兴趣 本节课开始由 春节联欢晚会倒计时 的录像引入，吸引学生的注意力，接着又让学生通过课前的观察说一说生活中还有 用到了秒，通过回...